[一年级家长会语文老师讲话稿] 一年级家长会语文老师发言稿

来源:党建总结 发布时间:2018-08-23 点击:

  一、开场白及自我介绍

  二、开学以来语文学习情况(表扬名单见手册)

  1、会听课的孩子

  2、乐表达的孩子

  3、书写漂亮的孩子

  4、进步明显的孩子

  三、习惯培养:

  (一)预习习惯:

  1、读:把课文读顺。

  2、圈:在课文中圈出生字,划出生词。

  3、标:标上每个自然段的序号。

  4、问:在不懂的地方画上小问号。

  预习完成的学生,家长在课题的左上角签上:已预习

  (二)听课习惯

  听课习惯(坐姿、倾听、举手发言、积极思考、表达态度)

  倾听(静听和沉思比急于发言更重要)

  爱想、爱问、爱举手参与习惯

  重要性:举手的频率反映了孩子参与学习的程度。

  家长应做:教育孩子积极举手回答问题。当孩子没有得到发言权而灰心时,应及时引导孩子正确认识举手的作用:让老师知道我会了,我是一个聪明的孩子。

  效果:因积极参与学习而提高学习效率。

  (三)写字看书习惯

  重要性:影响身体(视力、身姿),影响读书写字的速度和质量。

  问题:趴着读书、躺着看书;执笔姿势不正确,身体姿势不正确。

  家长:多观察,勤督促,持之以恒

  (四)爱护书本及学习用品的习惯

  (五)家庭学习习惯:1、固定的时间和地点完成作业,温习功课。2、做作业之前要把书桌抹干净,学习的环境要安静。3、养成专心做作业的习惯,不边做边玩。可以规定时间,也可以通过训练孩子专心做其它事。4、每天和孩子交流15分钟,不仅可以培养学生“听、说、思”的能力,同时也是了解孩子,和孩子建立感情,适时正确引导孩子的好时机。

  四、需要家长配合:

  1、作业:预习、写字(笔画在田字格的位置,帮助学生把字的结构摆匀称)、朗读背诵、听写、默写、课外阅读(阅读检测卡)、语文实践

  2、识字:

  课内识字(生字表二100个字要求会写、会读、会听写、会运用;生字表一400个字只要求会认,会读,会组词,不要求写)

  课外识字:家长要有意识地引导,利用可以利用的机会教学生认字。

  3、课外阅读:

  阅读有助于学生增长知识,陶冶情操,改变性情,净化心灵,积累巩固,形象表达。语文学习百分之七十得益于课外。课程标准也有对小学阶段课外阅读的字数做了要求。

  4、温馨提示(检查签字具体做法)

  课外阅读书目推荐:

  《猜猜我有多爱你》(必读)

  《蚯蚓的日记》(选读)

  《要是你给老鼠吃饼干》(必读)

  幼学启蒙第一辑——

  中国古代神话(必读)

  《盘古开天地》

  《共工触山》

  《女娲补天》

  《夸父追日》

  《落叶跳舞》(必读)

  《子儿,吐吐》(必读)

  《胡萝卜种子》(选读)

  《小猪唏哩呼噜》(选读)

  《豆蔻镇的居民和强盗》(选读)

  《格林童话选》(选读)

  《神奇的校车》第一辑

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