小学教师扶贫工作心得体会

来源:读后感 发布时间:2019-05-26 点击:

被帮扶教师心得体会_小学教师扶贫工作心得体会

被指导教师心得体会本学年我很有缘也很幸运地与孙政老师结成师徒,接受他的帮扶,因为我也 姓孙。在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习, 一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作, 使我在业务素质上有了很大的提高。

在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动, 共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身 的课堂教学方式, 强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业 务素养。课堂上孙老师指引我用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂 课,上好每一堂课,反思好每一堂课。把自主学习、合作学习、探究学习引入课 堂, 在课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学 生都得到提高。在科研上,孙政老师指引我大胆改革传统的教学方法,鼓励我积 极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,并且吸收我加入他的课题研究 组,让我真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,使我获得广 泛的数学活动经验。另外,他还挤出时间手把手的指导我制作教具,亲自为我展 示简明新颖的课堂教学设计, 精湛的教学艺术, 全新的教学理念, 使我受益匪浅。

为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我和 孙老师还建立了稳定的互访机制。一是电话联系,了解帮扶工作实施情况,确定 下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是短信联系,及时 了解我在教学中遇到的问题和困惑,不厌其烦地为我释疑解难。

虽然我和孙老师开展结对帮扶的活动时间不算太长, 但我的进步和成长是学 校同事和领导有目共睹的。

一是我掌握了新的教育教学理念,敢于在教学中不断 创新; 二是在孙老师的帮扶下, 我所任教的班级数学成绩在同年级中一直名列前 茅;三是我被评为盱眙县小学数学骨干教师;四是我以孙老师为榜样,正在积极 准备申报中小学高级教师职称。

在今后的工作中,我将以孙政老师为榜样,加强师德修养,钻研业务,敬业 爱生,为人师表,做一个让学生喜欢、家长放心、领导信任的好老师。

被指导教师签字:

教师教育扶贫心得体会范文十篇_小学教师扶贫工作心得体会

精品学习文档 教师教育扶贫心得体会范文十篇 【一】 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫,是我国扶贫助困 的治本之策。我们常说:学习改变命运,知识改变未来。这 也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山,融入城 市,改变贫困的命运。教育好一个孩子,可以彻底挖掉一个 家庭的穷根。但是近些年来,随着大学的扩招,大学生就业 难的局面,让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失 业,这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教 育扶贫不是让每个孩子都去上大学,更重要的意义在于让适 龄的孩子读书,接受完整的、系统的、良好的教育。在我国 贫困人口中,绝大多数没有受过教育或受很少的教育,生产 能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职 业的机会。因此,要解决这部分人口的贫困问题,关键在于 发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机 会,向他们传授知识和技术,提高其劳动技能、技术水平和 自身素质,改变他们额劳动形态,增加收入。更重要的是通 过教育扶贫,不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮 助,还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有 了更多的见识和渴望,或许更能让他们憧憬未来人生的幸福 精品学习文档 与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长,而且艰 辛,但是因为有了希望,我们才会有和贫困不断对抗的动力 和支撑。这,就是教育扶贫的治本功能。

所以,工作中,我关注并关爱着每一位同学。课下,我 喜欢和同学们在一起谈心,了解他们的想法、他们的需要, 及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上,我观察每一 个学生的表情,当有人面露疑惑,我会马上鼓励学生主动提 出问题,表扬他积极思考,敢于提问。不管有多累,我都精神 抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住 任何一个契机鼓励他们. 爱的力量如此巨大,我以平等的尊重和真诚的爱心留下 了一串串坚实的脚印,孩子们的多疑、自卑和冷漠少了,班 上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。师生间谈笑风生, 平等互助,在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下,xx 级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远 记得这个日子,快期末考试的时候我感冒了,那天,我感觉 四肢又疼又冷,只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上,这一 幕被课代表发现了,没想到她把这件事告诉了班长和班主 任,等我到了班里,同学们端端正正坐着,一杯装满热水的 太空杯放在讲桌上, 老师,您抱着它可能会好点 ,看到眼前的情景,我的 眼眶湿润了,多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步了, 精品学习文档 一天天地长大了 我相信在我的手中,握着无数的金种子,那便是爱,是 我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧,相信不久的将 来,等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落 实到教学中,实践在教育教学上,努力将他体现在学生的进 步上,表现在家长、社会的满意中,充分发挥党员的先锋模 范作用。作为光荣的党员教师,面对着那面鲜红的党旗,我 要用双手托起祖国明天的太阳。

【二】 为深入学习习近平总书记新时期扶贫思想,全面贯彻落 实十九大精神和中央、省、州、县关于脱贫攻坚的决策部署, 坚决打赢脱贫攻坚战。作为教育系统的干部,抓好教育扶贫 工作是重中之重。那么如何抓好教育扶贫工作呢? 一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队 精准联系学校建档立卡贫困学生,确保不辍学。带头做好建 档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户,做到人 人知晓。进一步落实 校农结合 工作,确保全县学校食堂向 贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的 40%以 上。

二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教 育教学质量提升有机结合起来,通过晒、比、评,把党员的 先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教 精品学习文档 育教学质量和成绩的提升上,最后落实在对学生的关爱、培 养和促进学校的发展上。

三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主, 圆梦行动 等方式为辅的方式,加大对贫困学生资助力度, 确保不因贫失学。

对学前教育、义务教育、普通高中、中 职教育和高校资助政策加大宣传力度,让其知晓资助项目和 标准,做好建档立卡户贫困学生的统计,进一步落实相应的 资助措施,使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享 有的资助政策。

四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生 提供相应的机会,帮助他们找到学一门技术的出路。加强中 职学校的教育教学管理,为中职学生和待业青年提供一个学 技能、谋发展的良好平台,增强脱贫致富的造血功能;其次 是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源,积 极配合县有关职能部门,做好青年农民、城乡劳动者一些劳 动技能培训,积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人 口接受技能培训, 提升就业创业能力, 找到脱贫致富的出路; 再次是对建档立卡贫困家庭人员开展 一对一 帮扶,推荐建 档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。

【三】 教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分,治贫先 治愚、扶贫先扶教。承担教育扶贫重担的教育系统应该在其 精品学习文档 间做好哪些工作,以确保教育扶贫工作能见到实效呢? 一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教 育阶段 两免一补 政策,保证每个贫困学生不能因为家境困 难而出现辍学情况。

近年来, 教育局在县政府的大力支持下, 对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进 行了资助,充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对 全县贫困学生的调查统计中,发现一些随父母在县域外出打 工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问, 得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的 是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数 据管理范畴,这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。

二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出 成效。

1、工作安排细致、到位。

根据教育局要求,学校确认的贫困生必须有专任教师进 行帮扶,做

新老教师帮扶的心得体会_小学教师扶贫工作心得体会

新 老 教 师 结 对 帮 扶 心 得 体 会 木瓜九年制学校 杨丽芳 2014 年 1 月 2 日 新老教师结对帮扶心得体会 这个学期,我校实行了教师“以老带新,结对帮扶”的活动。我认为 这是一项非常好的行动,它能够使我们这些刚从校门里出来的新教师 获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格 的教师。这次活动中,我的帮扶老师是我们文科组的王二艳老师,王 老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师。王老师对我 来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师,她能够在课堂中把握严肃 与幽默,在工作中更是兢兢业业,一心为了学生着想。古人云:“学问 有先后,术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了 一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂 上,丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课,如何上好一堂 课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对 我们新老师来说都是非常头疼的事,我们新老师在课堂上往往是讲了 很多专业的知识,学生却是听不懂,于是学生就认为我们不会教。如 何解决在教学中存在的这些问题,最好的办法就是向有经验的老师请 教,多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动,使我深深的体会到 了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问 当教师遇到困难的时候,教师当然可以通过自我反思的方式来解 决相关的问题。只是有时候,教师仅仅凭借个人的经验,并不能解决 问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时,教师需要获得他人的经 验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中,保存在 比我们更有经验的老教师心中。因此,遇到问题我们都应该虚心的向 有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动,它为我们 指定了一位师傅,让我们一对一的帮助,通过师傅带徒弟的方式使我 们更好的进行沟通与学习。

王老师带给我的进步是非常大的,丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人 无常师,三人行,必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有 师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而 不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从 而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫 庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师 之所存也。

”由此, 我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务, 一个负担,我们应该把它当成一个机会,认认真真的学习。

二:刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想,总认为自己已经是大学毕业了, 来教这样一些什么都不懂的学生,应该是游刃有余。于是就不去看书 了,不去专研了,甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自 己很忙,没有了读书时间,所以曾经是个读书人,做了老师之后确实 书本不沾了。这种现象是非常不好的,其实书本是我们获得专业知识 的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多,但上课并不怎么 样,但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、 对答如流,要做到这些,并不是一朝一夕就可能,它需要长期的积累。

特别是作为刚出校门的新老师,往往忽视了学生实际情况,课堂上虽 然讲了很多的书本知识,但学生却听不懂,不知所云。于是学生就认 为你没经验,不会教。所以,要成为一位有经验的老师,在最短时间 内把握课堂,运筹帷幄,最好就是多积累,多学习,广泛涉猎,经史 子集,人文地理,甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的 老师,往往就是学生崇拜的老师。

三:为人师表 一位教师的人际关系的好与不好,一位老师受不受学生尊敬和欢 迎,最主要的并不是他有多高的学历,写过多少论文,给学生改过多 少作业,那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师,其最主要 的就是“为了师表”。学生就有向师性,老师就是学生的模仿对象,因此 老师的一言一行都要谨慎,做到为人师表。

为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。

作为一位老师首先要尊重自己,自己的人格,自己衣着外型,自己的 言行举止,随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提 之下才会尊重别人,我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作 为老师的言行是非常容易影响到学生的,所以要随时注意自己的言行, 需言必信,行必果。老师对待班上的学生要公平公正,不能内外偏私。

一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。

这些就是我的一点点体会,总的来说,这次活动给我的进步是非 常大的,使我得到深深的教育,在这里,再次感谢我的帮扶老师 —— 王老师。谢谢你! 木瓜九年制学校 杨丽芳 2014 年 1 月 2 日

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