浅议教育与政府和市场之间的家庭矛盾:家庭矛盾政府怎么处理方法

来源:读后感 发布时间:2019-11-12 05:03:11 点击:

  [摘要]通过哲学概念矛盾导入家庭关系,然后借助家庭关系阐释了市场、政府和教育之间的关系,提出了处理市场、政府和教育之间的关系的一些方式方法。
  [关键词]政府;市场;教育
  矛盾是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。这些属性也不可避免的体现在以血缘关系和法律关系为基础构建的纷繁复杂的家庭关系中,在这些家庭关系中,婆媳之间似乎是充满不可调和矛盾的斗争的天敌,她们之间的关系具有斗争性。但她们都有一个共同的特点就是都爱着自己的儿子或老公,她们有时候为了家庭的大局也会互相让步互相合作,这又具有同一性。婆婆的儿子或媳妇的老公似乎总要在她们的恩恩怨怨中找到平衡点,分别给与或接受她们不同的爱,有时夹在中间的确左右为难。他们这种既斗争又相互合作的家庭关系在市场、政府、教育的大家庭中也得到了生动的再现。在我国,1992年小平南巡讲话之后,市场不再被看做是资本主义特有的东西,这就使得教育和市场的结合名正言顺。只是明媒正娶的市场媳妇能不能和教育这个老公过在一块、能不能和政府这个婆婆和睦相处、教育这个儿子能不能同时扮演好老公和儿子的角色,这就考验着各方的智慧和艺术的处理事情的能力。处理好了,儿子和儿媳便能早日生下为社会所需要的具有创新思维和创新能力的孙子孙女。为此,他们就需要明确自己的角色,学会恰当的处理彼此之间的关系。
  一、明确市场媳妇、政府婆婆和教育儿子的角色
  在现代社会,家庭成员之间的关系应该采用的是民主制而不是传统的封建家长制,他们之间应该是相互平等的关系。但他们之间的能力和作用是不同的,在特定的时空下或一定的条件下,他们之间的关系具有层次性。从历史年龄看,政府的诞生要早于市场经济和教育机构。俗话说,姜还是老的辣,政府婆婆由于多吃几年饭,可能经验较为丰富,把握大局的能力强一些,所以政府婆婆应该在尊重市场经济和教育自身发展的客观规律的基础上,人性化地为家庭制定合规律性与合目的性的家规,起到导航带路的作用。在制定家规的过程中可以咨询家庭其他成员的意见或建议,做到起点公平,这样大家便能毫无怨言的各司其职。至于他们各家的日子过得如何,那就要看他们各自努力拼搏的程度了。婆婆除了立规则,还要做好调节各晚辈之间或晚辈与长辈之间的关系,营造和谐的家庭氛围。同时应鉴于儿子和媳妇年纪尚轻,羽翼尚未丰满、缺乏社会经验,可以给与适当指导。剩下的活婆婆就没必要大包大揽,可以交给媳妇和儿子去做,毕竟他们年富力强,朝气蓬勃。否则会出力不讨好,搞得身心疲惫。儿子与媳妇应该在遵守家规的基础上团结其他家庭成员,努力拼搏,争取以卓越的业绩回报父母、孝敬老人、关爱晚辈。
  二、恰当处理好他们之间的关系、充分发挥好他们各自的作用
  (一)要遵纪守法、民主自由、公平公正
  各家庭成员要依法主张自己的权力与权利、依法履行自己的义务,不得缺位、越位、不得不作为或乱作为。为了规范、约束各家庭成员的行为,首先要看紧他们的钱袋子,要进行科学的财政预算、决算,做到财政透明、合理消费。实行财权、事权相匹配,干多大的活拿多大的钱。政府婆婆作为长辈首先要起模范带头作用,不得倚老卖老,独断专行,不得大包大揽对市场和教育横加干涉。要简政放权,给予教育主体合法独立的财政权、人事任免权。扩大他们的办学自主权。要促成家庭中形成民主自由的氛围,给与家庭成员各自的话语权,让他们自由的表达自己的真实想法,在各自的职权范围内自由活动。要做到基本公平地对待自己的子女,要用真诚与关爱温暖每一个家庭成员的心。在财政划拨与财政转移时不得偏袒长子国企,也不得对公办教育和民办教育给予歧视性待遇,要保护参与教育的市场经济主体的合法权益,充分调动他们的积极性,引导社会形成有利于教育与市场发展的氛围。要与人大、司法、新闻媒体、社会独立第三方机构等其他家庭成员一道依法对予各家庭成员予以宏观指导或监督,对于那些采用不正当手段进行恶性竞争的市场教育主体要给与严厉的惩罚。要确保教育资源能公平的分配,取消重点院校的建设,加大优质教育资源在各院校之间的有序自由流动,从而确保各教育主体能有一个公平的起点。各家庭成员在日常活动中要经常开展批评与自我批评,进行自查、自纠、自救。对于请客送礼、贪污受贿、收红包、收赞助费等腐败行以及侵害教育主体或从事教育工作人员的合法权益的相关责任人或责任单位要严惩不贷。对于生产出不合格或为劣质产品的市场教育主体,要实行责任追究制和产品召回制,要公开赔礼道歉、及时召回不合格或劣质产品,对于相关受害者进行再教育直到为市场所认可或接受为止,并且要对相关责任人做出处罚,对相关受害者要给与补偿。要实行正真的学分制、实行家长、学校、社会、学生对教育的共治。唯有此,才能实现公平公正、民主自由的家庭关系,才能使市场和教育充满活力、才能扭转权贵经济和阶层固化的倾向。
  (二)要互帮互助、互谅互让、互信互利
  鉴于儿媳、儿子年轻缺乏经验、难以独当大任,婆婆和其他长辈们在他们创业的起步阶段可以给与必要的指导、给与适当的物质帮助与精神鼓励。对于学校的基础建设和相关的软硬件配套建设,政府婆婆可以适当的给点财政拨款或者教育贷款,帮助自己的儿媳和儿子先站稳脚跟、获得造血的功能。然后婆婆就应当给与让他们足够的信任,让他们到大海里去游泳、去积累经验、去锻炼才干。当遇上狂风暴雨时,婆婆可以和儿媳、儿子一道过度时艰,携手走向国际市场、参与国际竞争、实施“引进来、走出去”的双重战略。这样在互帮互助的过程中,家庭成员就可以少生气、少受气、少走弯路,就可以让儿媳赚到钱、让儿子培养出杰出的孙子、孙女,婆婆也可以省点心帮助一下其他子女。当然在家庭生活中,家庭成员之间难免相互埋怨、相互指责。这个时候,各家庭成员之间应当学会互谅互让,尤其是政府婆婆和其他长辈应该显得更大度一些,对于彼此的不当行为可以做善意的提醒、也可以通过市场实践来证明对方的错误性或自身的可行性。
  (三)要脚踏实地、勤俭节约、努力拼搏
  政府婆婆要勤政爱子、对于家庭成员当中的弱势群体,要给与更多的关爱。在日常生活中要勤俭节约,花小钱办大事,要教育自己的子女铭记“成由俭、败由奢”的古训。要携手儿子、儿媳一道探索符合孙子孙女身心健康发展的客观规律与自身发展的客观规律。要结合实际情况,与历史展开对话、稳步拥抱未来。切不可急躁、浮躁,切不可拔苗助长。唯有此,才能保持身心健康发展、才能延年益寿。
  由此可见,治国如治家,只有在遵纪守法的基础上,才能实现民主自由、公平公正的和谐的家庭关系,只有彼此相互信任、互帮互助、互谅互让才能让教育这个儿子在政府婆婆和市场媳妇之间不再感到为难,也只有脚踏实地、勤俭节约、努力拼搏,家庭的生活才能好起来,国家的经济才能搞上去、素质教育的实施和创新人才培养才能得到财力与智力的双重保障,中华民族的伟大复兴才能指日可待,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同的美好愿景才能实现。

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