大学生思想政治教育内容【以科学发展观引领大学生思想政治教育】

来源:读书笔记 发布时间:2019-06-12 点击:

  【摘 要】科学发展观是我国全面建设小康社会的指导思想和总方针,是推进中国特色社会主义经济发展的指导思想, 有利于加强和改进大学生思想政治教育 ,为大学生思想政治教育的指明前进方向。
  【关键词】科学发展观;指导;思想政治教育;影响
  科学发展观的核心是以人为本, 要实现人的全面、协调、可持续发展。科学发展观作为大学生思想政治教育的理论指导为大学生思想政治教育提出了要求和思想方法。
  一、科学发展观对大学生思想政治教育的影响
  (一)科学发展观直接影响大学生思想政治教育制度
  科学发展观为我国经济发展和全面建设小康社会指明了方向,也是中国特色社会主义发展的战略思想,为大学生思想政治教育提供了理论方面的指导。大学生思想政治教育有利于社会发展稳定,适应我国人才强国的战略思想。正确的处理好经济发展和高校改革发展是我们目前要解决的重要的问题。所以大学生思想政治教育注定是科学发展观内涵中不可缺少的一部分。
  (二)科学发展观对大学生思想政治教育理念的影响
  科学发展观强调一切从实际出发,既要发挥人的主观能动性也要尊重客观规律。大学生思想政治教育工作必须适应我们科学发展观的总体要求,同时遵循大学生思想政治教育的教育规律, 始终把思想政治工作放在我们工作的前列。科学发展观一直重视和强调人才建设,用人才强国战略来指导大学生思想政治工作,强调以人为本, 对大学生思想教育有很大的指导意义。
  (三)科学发展观直接影响大学生思想政治教育实践
  科学发展观要求的全面发展,在这里指的是促进大学生的身体素质、思想道德素质和文化素质等各方面全面发展,使自己成为一个适应社会发展的应用型人才。协调发展要求我们正确的处理好教书育人和管理育人的关系, 充分发挥中国共产党的先锋模范作用, 帮助学生解决生活中面临的一些实际问题。
  二、以科学发展观指导大学生思想政政治教育工作
  (一)高度重视大学生思想政治理论教育
  高校思想政治教育课是大学生进行思想政治教育的主渠道,是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观理论体系武装学生的主要途径。首先,教学质量问题是我们的重中之重, 提高教学质量, 切实做好思想政治理论课的教改工作。在教学内容重视新理论和新成果的灌输,紧密联系马列主义、毛泽东思想邓小平理论,有针对性的帮助学生解决遇到的实际问题。教学的教学方式也应当有所改变,注重实践教学活跃课堂氛围,充分调动学生的积极性和主动性,鼓励和引导学生创新能力和动手能力,是他们对现实问题有一个正确的属于自己的看法。组织各种形式的教学,使学生参其中,例如观看与课程相关的影片,邀请有关专家和学者针对改革开放和社会主义现代化建设过程中的问题作一些报告,引导学生把理论知识更好的运用到现实生活中去, 将我们所学的知识、信念、行动统一起来为思想政治理论课教育奠定基础。
  (二)不断创新大学生思想政治教育理念
  要不断创新思想政治教育理念,站在时代的高度进行战略性的思考,始终坚持正确的教书育人观和科学发展观,坚持以人为本,把重点放在学生的全面发展上,随时关注和关心学生的思想动态,思想政治理论教育工作要与社会实践相结合,不断培养学生的自主创新能力,开拓学生的视野,让学生了解社会发展趋势。通过各种途径激发学生学习思想政治的积极性,在教学质量上严格把关、教学形式和教学方法上下功夫,不断创新,帮助学生解决他们在学习和生活中遇到的实际问题然后有针对性的开展思想政治教育工作,创新高校思想政治教育理念,坚决不能脱离实际、脱离生活,协调好教书和育人的关系。
  (三)强化大学生思想政治教育载体
  要想形成优良的校风和学风,必须要对校园文化建设引起高度重视,营造一个健康、和谐的校园文化环境,重视校园网络载体建设,充分利用网络思想政治教育这个良好的校园平台, 对大学生思想形成正确的信息导向。要善于发挥网络技术和网络文化、利用、BBS、个人空间、聊天室、博客(Blog)等相互成熟的交互手段引领大学生朝着健康向上、丰富多彩的生活态度前进, 指导和鼓励大学生成分的积极的利用网络平台,并使自己参与其中,例如网络建设、管理、研究等活动,在他们参与的过程中潜移默化的影响他们的网络行为和网络道德, 有利于大学生网络文化文明建设, 使网络成为大学生思想政治教育的良好载体。
  (四)改革思想政治教育思路
  随着经济全球化的不断发展,人们的生活理念和方式也在随之变化,这些变化使学生对自己的理论形成一定的质疑和困扰,也对学生的价值观产生了极大地影响。这就需要我们在进行思想政治教育的时候要不断开展正面教育,使学生对我国社会发展和经济发展充满信心。我们的教育应当随着大学生面临的问题和特点, 规划出自己的思想政治教育思路,根据实际情况创新教育内容, 全面改革教育思路体现教育的时代性。用科学发展观武装大学生头脑、引导大学生认识事物发展的客观规律、关注国家命运。
  参考文献
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  作者简介:杜艳(1985- ),河北唐山人,硕士,重庆三峡学院助教,研究方向:政治学。

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