【加强大学生党支部建设,确保大学生党员发展质量】 大学生党员对党支部的建议

来源:公文书信 发布时间:2019-10-28 05:03:20 点击:

  大学生党支部是由学生党员组成的一个群体,是在学校党委和基层党委(党总支)领导下的最基层党组织,是学校党的全部工作和战斗力的基础,是党联系群众的桥梁和纽带。在高校中,学生党支部是党率领青年学生进行学习、提高、成长的战斗堡垒,是以党员的先锋模范作用为保障的。学生党支部建设得好坏,直接关系到党能否在知识层次较高的大学生中保持其先进性和纯洁性,关系到能否培养出社会主义合格建设者和可靠接班人。在分析贵州师范学院化学与生命科学学院学生党支部存在的问题及原因的基础上,探索加强学生党支部建设的有效措施,以期对确保党员发展质量具有借鉴作用。
  一、当前贵州师范学院化学与生命科学学院大学生党支部建设存在的主要问题
  (一)学生党支部组织机构设置不合理
  贵州师范学院化学与生命科学学院现有学生党员210人,其中正式党员45人,但学院只设置一个学生党支部。这样一来,支部党员数过多,而且来自全院不同的专业,学生党支部要召开会议连时间和地点都是个大问题,更别说组织常规集中性的团体活动,致使学生党支部工作难以常态化,就算是组织了团体活动,针对性也不强,效果不佳,达不到教育培养的目的,难免使活动流于形式化。
  (二)学生党支部建设队伍不强
  贵州师范学院化学与生命科学学院学生党支部设置支部委员5名,其中学生党支部书记由学院基层团委书记兼任、其他4名委员由3名学生辅导员兼任及1名学生党员担任。由于支部委员教师均为兼职,且所学专业均不是思想政治教育,因此对党员的培养达不到专业水平,特别是党的理论知识难以以有效的方式进行教育。另外,学生党支部委员的作用发挥很有限,常规上,学生党支部工作基本上主要是由支部书记及学生党员两人共同承担。这样一来,学生党支部只是应对常规党员发展及管理工作都觉得任务繁重,更难保证党员的发展质量。
  (三)学生党支部建设制度不完善
  贵州师范学院化学与生命科学学院学生党支部目前有党员发展流程、学生党支部工作方案、学生党员发展对象考察方案等制度,其中一个亮点是对党员发展对象实行党的理论知识考试,考试不合格者不予以发展,但所有制度的整体内容覆盖面不广,针对党员发展的各个流程阶段没有结合本学院实际制定细化制度,只是按照学校下发的党员发展细则开展党员的发展与培养工作,由此导致学生党员发展的进口和入口把握不严格,整体质量不高的现象。另外,学生党支部工作方案内容空洞,可实施性不强,对实际工作没有规范作用。
  二、造成当前贵州师范学院化学与生命科学学院大学生党支部建设存在问题的原因分析
  (一)新建院校背景是主要原因
  我校是2008年由成人本科院校转制的普通高校,建校时间短,工作人员紧缺,岗位人员配置不完备,而招生规模大,党员数发展过快,致使组织建设难以同步完善。同时,也存在党员发展数量和质量认识不到位的情况,盲目追求数量发展,忽视了质量的重要性。
  (二)对学生党支部建设不够重视是重要原因
  目前贵州师范学院有党支部工作细则,对党支部的建设提出了规范化的要求,但是没有对党支部的考核制度,由此形成了各学院在学生党支部建设方面只是按照学校的指挥棒运转,没有形成自身一套完整的建设方案,特别是对学生党建队伍的培养和考核方面还是空白,这导致了党建队伍自身素质不过硬的现象,从而影响党员发展质量水平。比如有的党建工作人员自身对党建制度认识不足,对党建工作不热心、有懈怠等。
  三、解决当前贵州师范学院化学与生命科学学院大学生党支部建设存在问题的措施
  (一)合理设置学生党支部,充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用
  学生党支部的设置应立足于有利于党支部活动开展、有利于党员作用发挥的原则,兼顾及时性、灵活性相及有效性。坚持把大学生党支部建在班上,努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标,学生中正式党员达到3人以上的班级,应及时成立学生党支部。可以考虑学生党支部每学年统计一次,并重新规范设置一次。一、二年级设置低年级学生党支部,三年级按照专业设置党支部,高年级按照班级设置党支部,并结合学生党建工作的实际需要,分别在学生公寓、学生社团、学生会中建立临时或流动学生党支部。
  学生党支部建设要坚持以学生党员的自我教育管理为主,充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用,使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。
  (二)充分挖掘教师党员资源,加强学生党支部队伍建设
  充分发挥学生专职辅导员、党员兼职辅导员的重要作用,把学生党建工作作为专兼职辅导员的重要职责,作为日常培训和考核的重要内容,引导专兼职辅导员把党建工作融入到学生思想教育的全过程,从而加大学生党支部队伍建设力量。
  充分挖掘专任教师资源,按照专业类别由学生党员与专任教师联建学生党支部,或由专任教师指导本专业学生党支部,或直接由专任教师担任本专业学生党支部书记开展党建工作,以加强学生党支部队伍建设。同时,开展党员教师一对一帮扶活动,每一个党员老师帮扶一个班级或一个党小组或一个学生,充分发挥党员老师的先锋模范作用,充实党员队伍质量。
  加强学生党支部书记和组织员队伍建设。选好配强大学生党支部书记。坚持选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作的优秀学生党员或党员干部、党员教师作为学生党支部书记的人选。重视对大学生党支部书记的培养,抓好对他们的培训,不断提高他们的思想政治素质和业务水平。注重发挥大学生党支部书记的作用,尽可能安排他们更多地参与学生事务管理工作。同时, 按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求,按照学生实际人数配足专兼职组织员,并落实好相关工作待遇。
  (三)建立健全党支部制度,确保大学生党员发展质量
  1、 完善党员发展制度   确保大学生党员发展质量,首要问题是要严格党员发展的标准和程序。要全面把握和坚持党员标准,严格在大学生中发展党员工作的程序,认真履行入党手续。学生党支部要结合本支部实际,把党章及学校党员发展标准具体化,按照入党申请人、入党积极分子、考察对象、预备党员、党员等不同阶段分层次构建培养标准、考察标准和考核标准等标准体系及程序,把发展程序落到实处,出台相应保障制度,确保党员发展质量。保证党员发展质量,除了严格执行党员发展公示制、谈话制、评议制、政审制等标准制度外还应建立发展党员培养教育制度,对入党申请人进行早期教育,对入党积极分子进行集中教育,对党员发展考察对象进行提高教育,对预备党员实施实践教育。按照发展党员各阶段接受的教育培养内容不同,建立党的理论知识考试制度;按照公开公平公正的原则,建立入党积极分子公开推荐制度,发展对象公开答辩制度,预备党员公开述职演讲制度,正式党员民主考核制度;发展党员责任追究制、管理制度、主题教育活动制等制度,多方位多渠道确保党员的发展质量。
  2、 加强大学生党支部的自身制度建设
  学生党支部在健全工作制度的同时,必须加强支部自身建设,以保障党员的发展质量。根据大学生党支部的主要职责,按照学习型党组织建设的要求,建立支部学习制度。定期组织学生党员认真学习政治理论、党的基本路线和基本知识,宣传、执行党和国家的路线、方针、政策、法律、法规以及学校的规章制度,努力丰富教育内容、创新教育方式、构筑教育载体、拓宽教育渠道,把课堂教育与课外教育、理论学习与社会实践有机地结合起来,以便能更好地对学生党员实施教育、管理和监督,增强他们政治上的坚定性和思想行动上的先进性。
  严格执行三会一课制度,定期召开组织生活会,开展批评与自我批评,及时了解、分析学生的思想状况,经常听取他们的意见和建议,正确反映学生的意见、要求,关心学生的思想、工作和学习,有针对性地做好思想政治工作。
  加强工作作风建设,努力做到学生党支部为学生党员服务、学生党支部和学生党员为广大学生服务,不断增强大学生党支部的凝聚力和影响力。组织学生党员参与班(年)级事务管理,支持、指导和帮助班级团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作,促进学生全面发展。
  总之,大学生党员是我国社会主义现代化建设事业接班人中的先进代表和中流砥柱,作为高校基层党务工作者,我们要以中国特色社会主义理论为指导,积极探索新形势下党务工作的新方法、新思路,从思想上高度重视,从组织上健全管理制度,在实践中开拓创新,才能保证高校学生党员队伍的质量。
  参考文献
  [1] 关于加强和改进在大学生中发展党员工作大学生党支部建设的意见[R].中办发[2005]14号.

推荐访问:哺乳 哺乳 哺乳 哺乳
上一篇:奶酪蛋糕【银行业:旧奶酪换新蛋糕】
下一篇:最后一页

Copyright @ 2013 - 2018 韩美范文网- 精品教育范文网 All Rights Reserved

韩美范文网- 精品教育范文网 版权所有 湘ICP备11019447号-73