中班美术:轮船开来了|中班美术轮船教案

来源:护理工作计划 发布时间:2018-08-20 10:45:03 点击:
项目名称  教研公开课 项目负责人   活动时间   活动地点 多功能厅 活动主题 美术—《轮船开来了》 执教者   参加对象  副班老师 申请学时   活动内容
及进程 活动过程:
一、图片观察。
1.整体观察:这是什么?轮船是怎么样的?
2.局部观察:轮船的船身是怎么样的?海水是怎么样的?
3.细节观察:轮船的船帆是怎么样的?你还发现别人没有发现的地方吗?是怎样的呢?
二、启发想象
  1.引导幼儿分析海水和其它物体的相似性:小朋友,这些海水看起来像什么?如果请你把海水换成其它的东西,你会换成什么?为什么这样换呢?
  2.引导幼儿分析轮船和其它物体的相似性:小朋友,你们看这艘轮船样子像什么?如果请你把船身换成其它的东西,你会换成什么?为什么这样换呢?
  3.教师把选取一组幼儿想象置换的内容组合成一幅画,提供幼儿欣赏。
三、创造作画
  1.师:原来把海水换成和它很像的东西,把轮船也换成和它很像的东西,这幅画就很神奇了。现在老师请你们也来换一换,变一变,画出一幅神奇的画来。(鼓励幼儿大胆作画。)
四、互动评价
  1.幼儿讲述画面内容。
  2.同伴互评。
  3.教师肯定幼儿的创造。
                     活动反思
与意见 本节课运用的是借物置换法,置换法就是将两种以上的不同形象,基于内在逻辑关系结合在一起,是正常的物象出现反常但又是合理的变化。这种教学方法需要幼儿对两个或两个以上的物体进行观察,然后根据一定的关系选取其中的某一部分进行组合,需要幼儿具备一定的绘画基础和能力。
孩子们第一次接触意象绘画,所以比较生疏,绘画时部分幼儿会无从下手,置换的物体并不符合常理,所以在教学过程中,从轮船的结构特征着手,引导孩子只选取船身和海水来进行置换,在一定程度上降低作画难度。最后在幼儿完成作画后,请孩子来讲述一下轮船、海水置换的原因,培养孩子们的探究精神和逻辑思维能力。   
 
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