[学校德育主任述职报告——真抓实干建德育,结合实际建特色]

来源:教学反思 发布时间:2020-06-15 16:14:48 点击:

回顾这一年来的德育工作,我在学校领导及各位同事们的关心、指导和帮忙下,严格要求自己,认真落实上级和学校交办的各项德育工作。一年来,不管在工作、生活、学习上,还是在管理上都取得一定的进步,基本完成了我分管的工作,下面我就这一年来的德育工作状况作以下述职,请各位领导和同事对我进行评议和指正。

一、思想认识和工作职责:

这一年来担任学校德育主任,我是在工作中学习德育管理,在学习中落实德育工作,学习和工作让我认知德育具体的职责:

1、要建立健全德育机制,加强德育队伍建设。

建立学校德育工作领导组,健全学校内外德育机构组织,充分发挥其作用,构成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;
加强班主任管理和师德教育,依据学校相关制度和计划,明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的职责。

为此,学校德育一是健全德育领导机构。成立了由校长、副校长、教导主任、工会主席、少先队总辅导员和我组成的德育工作领导小组;
二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下,建立了由教导处、班主任、少先队、家长委员会组成的德育工作网络,覆盖了学校的各个层面;
三是重视班主任工作。学期初,学校教导处精心挑选班主任,透过经验交流及教育管理理论学习,提高了全体班主任老师对学生思想教育工作能力,为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。

2、确定学校德育工作目标,制定学校德育工作计划并实施。分解目标任务,提出目标要求,协调全校性教育活动,加强对学校各块德育工作的检查与考评;
总结经验,立德树人,树立典型。

德育工作重在管理与落实,各种德育主题活动主要为:一是以少先队活动为主阵地,每月坚持主题班会和主题队会制度,班会、队会每周一次。透过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育。透过班级文化建设、班队活动、国旗下的系列活动、读书活动及文、体、卫等多种形式的活动,培养学生热爱祖国、热爱人民的情感,从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。二是用心开展贴合儿童实际的教育活动,树立育人为本的思想,提高校园安全意识。三是坚持以课堂为主渠道,学校为主阵地,围绕安全教育日开展了安全知识竞赛;
围绕“做自己的首席安全官——平安校园行”的主题在安全月内开展了一系列的安全教育活动。根据不同教育阶段的资料和要求,遵循由浅入深、循序渐进的原则,切实抓好学生的安全法制教育。

3、协助搞好校园环境建设。协助学校各块工作及管理,抓好校风、教风、学风建设,保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。

4、整合德育的广阔资源,构成德育工作良好氛围。

德育工作中,务必要有常规的制度作保证来约束。依据《小学生日常行为规范》及相关法律,结合全国未成年人思想道德建设工作要求和楚雄州“五项”德育实践活动及学校实际,一年来我负责起草制定了《禄丰县城南小学德育工作机制》、《禄丰县城南小学德育工作管理制度》、《禄丰县城南小学师德建设规章制度》和《城南小学学生行为习惯标识》等条例,对德育工作者和学生的自律有了明确要求。学校的德育工作实践,使我深刻感受到新时期德育工作需要有很强的针对性,为了抓好德育工作,我注重从传统德育向开放性德育转变,从局部德育向整体德育转变。

二、常抓工作及落实:

1、工作抓建设和常规管理,求实效。

认真落实全国未成年人思想道德建设工作要求和楚雄州“五项”德育实践活动、县教育局德育工作推进会工作要点及学生行为习惯标识要求、学校特色德育建设(学校完美教育中的文化建设环境育人和心理咨询健康教育建设)。

此外,加强班主任队伍建设:要经常性举办班主任管理经验交流会,增强相互学习的机会,为班主任搭建了一个平台,相互学习,共同进步。强化常规管理,提高管理要求:德育工作千头万绪,唯有提高要求抓好常规,才能营造良好的德育氛围。在校长和各位领导的支持下,我们要下大力气规范学生的行为习惯,强化学生纪律观念,增强学生自我管理意识。注重学校学生安全教育:安全无小事,要求班级定期召开主题班会,节假日离校之前班主任务必对学生进行安全教育等。同时德育结合学校文、体、艺、卫活动并以其为载体,激发学生的生机和活力,这才是学校完美教育与素质教育生动画面结合的体现。

2、临时性工作乐意干,尽心尽力不推诿。

学校工作一盘棋,需要顾大局、识大体,我在做好本职工作之余,坚持与大家互相尊重、互相配合,服从学校工作安排,只要领导指示,老师推荐我都乐意理解,并认真去做好不推诿。认真落实了我校教育精准扶贫的教育帮扶与资助助学;
推进社会主义核心价值观进校园,在课堂、在学生中的教育和文明校园、文明行动落实;
做好教师师德讲堂与学生美德少年的宣传及正能量渲染;
协助分管领导做好学校安全和卫生管理,努力提升学生良好的行为习惯养成。

三、存在不足和努力方向:

德育工作取得的成绩,主要是校长的正确领导和全体德育工作者大力支持、共同努力的结果,我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作潜力和水平有限,我感到我的工作还有很多不足之处:一是工作作风还不是很实;
二是立德树人抓的典型不是很鲜明,高度也不够;
三是在德育主工作者——班主任队伍中组织交流少,指导管理不足。

学校教育,人人都是德育工作者,德育工作是一项系统的工程。我们提倡的主流文化和价值观念能否被学生认同,关键在于学生有一个“内化”的过程。当我们的道德传播和学生自己的生活体验相碰撞时,要经过学生自己的比较、选取、整合,才能“内化”为学生自己的价值观,再“外化”为自律行为。所以我们全体德育工作者所要做的就是要把主流文化和价值观念尽可能多地“内化”为学生自己的价值观,这是一个艰巨的任务。因此在下一年里我会按照工作职责努力做好以下工作:

1、努力学习先进的教育理论,更新自己的观念,使我校的德育工作有所创新。

2、加强德育工作队伍建设和工作管理。

3、努力营造有效的德育教育载体。

一年来,德育各项工作得以顺利进行,同时也取得了一些成绩,但我深知,所有的成绩都来自于学校领导的支持、各位老师的付出。各位领导和同仁们,有你们的宽容、理解与接纳和支持,才给了我继续走下去的力量。在新的一年里,我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修为和工作修养,以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,言行与学校持续高度一致,踏实工作,诚实待人,尽职尽责,同各位同事一道,在杨校长的带领下,为城南小学的明天和发展努力工作

我的述职完毕,谢谢大家的聆听,请各位给予评议和指正。

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