孩子成长记录父母寄语【父母如何给孩子做成长记录】

来源:竞聘报告 发布时间:2019-11-06 04:56:56 点击:

  【摘要】有不少家长会给自己的孩子做成长记录,不同的家长记录的方式和目的各不相同。有的是记流水账时的一时兴趣;有的是为了给孩子一个美好的回忆;有的是有意识的通过特殊的平台建立沟通的渠道…如果家长会做孩子的成长记录,那就能发挥这种记录的教育力量,让孩子向着积极的方向发展。
  【关键词】家长 家庭教育 成长记录 改变
  现在很多学校对学生都采用了一种新兴评价方式——成长记录袋,成长记录袋的评价方式主要是从国外学习而来,它是根据教育教学目标,有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来,通过合理地分析与解析,反映学生在学习与发展过程中的优势与不足,反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步,并通过学生的反思与改进,激励学生取得更高的成就。
  作为家长对孩子做一些成长记录,不需要像学校的成长记录袋那样系统、全面,因为这样的记录方式对家长而言,可操作性不强。家庭的成长记录就应该从家庭特点出发,找到适合于自己的记录方式,以便自己的记录对孩子的成长产生积极的影响。
  那家长应如何做孩子的成长记录呢?还是让我们一同从事例中寻找做好孩子成长记录的要点。
  事例1:有一位学生曾在自己的周记写到:“我妈妈的博客上经常写些关于家庭的事情,当然我的事情最多,看后挺感动的。我并不想让妈妈知道,所以我从来不留言,我只想开心的看着她开心…”从这段内容中可看出,家长所做的记录一定要以自然的方式让孩子知晓。像刚才这位同学喜欢去“偷看”妈妈的博客,这样的“偷看”很有好处,因为她会被妈妈的记录感动,然后试着改变自己,再从妈妈的日记里感受写自己的那种开心,促进了教育的良性循环。这位家长以写博客的现代方式来记录孩子的成长,这是一种非常好的方法,因为她可以让孩子自由的去知道他想知道的内容。所以我们在给孩子做成长记录的时候,要善用现代的手段,并要以自然的方式将“成长记录”送给孩子。
  事例2:有一位家长,她也写博客,但是她对孩子的成长却很苦恼。我们可以从她记录的内容中寻找答案:“假期过半,儿子每天都在补习班补课,可是老师反映补习的效果不佳。到家之后,也很少学习。只知道看电视、上上网、打打球,平时也很少搭理我。为什么隔壁他王叔家的儿子那么优秀呢?每次见到人家,再想想自己的孩子,都有点不好意思…”
  看到这段内容,我们应该意识到记录的内容比记录的方式更重要。此时家长应该换位思考,当你看到这段内容时,你有什么感觉?第一,抱怨孩子,只会让孩子失去信心,且更加倔强;第二,你的眼中孩子只有缺点,没有优点,你是在用缺点来强化他的缺点;第三,你在教育孩子看问题的方式,就是看别人的缺点,喜欢看别人的缺点,自己的缺点会越来越多;第四,拿别的孩子对比自己孩子,只会强化高低贵贱的失衡心理。”
  家长在教育孩子时不能只考虑自己的感受,不能发泄自己的一时之气,不能总是站在自己的角度来想当然的思考问题。从刚才的事例中,家长值得注意以下三点:
  第一,要想改变孩子,必先改变自己
  在平时与学生交谈中,我们发现不少孩子也喜欢记录爸爸和妈妈的事情,在他们看来这只是写下生活中难以说的话而已。所以我们要想当孩子第一任老师,重言传,更应重身教。要了解孩子的心理需求,要学会发现孩子的优点。对孩子行为习惯的期望要符合实际,与家长自身要吻合。所以改变孩子首先从改变自己开始。
  第二,记录要以叙事为主,多赏优点、少谈缺点、提出希望、充满信心
  叙事通常是孩子较为喜欢的一种方式。在上述事例中,家长要学会从发现孩子的优点开始,用正能量来激发孩子的内驱力,变缺点为希望,变希望为信心。
  要想改变孩子,必先改变自己。作为家长,一定要想办法做好孩子第一任老师的角色。从家长后面的博客中,我们确实看到了改变。当然家长的这种改变必须是真实的,长效的,否则波动的反复将会带来更为复杂的家庭矛盾。
  第三,记录的内容要考虑到孩子的最近发展区
  在上一事例中,孩子身上一定有很多的问题。但是我们不能期望孩子一下子全都改变。我们应该权衡孩子问题的轻重缓急,从最需要解决的问题入手,搭建梯度。在上一事例中,我们首先是要打开与孩子交流的心门。心门打不开,再好的方法,再有道理的道理,他不听,效果为零;他反感听,效果为负。对于孩子的问题,如果我们希望把孩子看电视、上网、打球等所有的问题都一下解决,必然会适得其反。教育必须遵循规律,必须符合孩子的最近发展区。
  对于每一位家长来说,孩子都是我们最疼爱的人。但我们一定要突破爱孩子的表象,不能因为你的溺爱、严爱而害了孩子。成长记录是一种非常好的与孩子交流的方式。要做好孩子的成长记录,就不是简单的罗列,更不能成为自己情绪发泄的空间。孩子成长记录的方式不一,但必须要遵循规律,精心融入教育元素,引导孩子、教育孩子,发挥成长记录的教育力量。给孩子留下美好回忆的同时,也把她变为自己心灵的依托。
  (作者单位:淮安市开明中学)
  编辑/赵军

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