【小班阅读《胆小老鼠>》】 大班老鼠开会教案

来源:实训心得体会 发布时间:2021-01-13 11:46:25 点击:
小班阅读《胆小的老鼠>》活动目标:

1.通过阅读图画书,巩固良好的阅读习惯,尝试用语言来表达自己对画面的理解,猜测故事可能发生的情节。

2. 感受吱吱的“胆小”,理解再弱小的个体也一定有胜算的机会,只要自己不垮,那谁也不能把你打垮。

3.初步认读“呸”字,并理解在故事中的含义------吱吱从胆小到对自己恐怖心理的战胜。。

活动准备:

1. 图画书《胆小的老鼠》人手一份,大背景图。一教师扮演小老鼠。

2. 音乐《不怕不怕》,实物:鸡毛掸,绳子一团。

活动过程:

一.音乐游戏《小老鼠和小花猫》,引出课题。

1.“小猫最喜欢捉什么?”,音乐游戏《小老鼠和小花猫》。

2.小老鼠最怕谁?有一只小老鼠它的名字叫“吱吱”,它的胆子非常非常的小,小得不敢出门,是一只“看家鼠”。

二.阅读图画书,感受故事里小老鼠的“胆小”。

1.引导幼儿观看图书的前环衬和扉页,感受故事发生的时间,地点。(晚上)

2.教师和幼儿边观察图片,边进行先期阅读。

3.利用背景图让幼儿猜测:从吱吱家到厨房要经过哪几个地方?

4.教师和幼儿一起阅读,通过表演和模仿理解相关句式。(“猫!猫!”吱吱大叫起来,慌得来回乱窜。“别傻了!”

5.感受故事戏剧性的结尾:猫被捆的像一个胖胖的包裹,小老鼠再也不胆小了,他成了像狮子一样勇敢的老鼠。

三.歌舞《不怕不怕》

活动延伸

欣赏动画片《猫和老鼠》。

 
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