影响写作的因素包括_调动情感因素,培养学生写作能力

来源:试用期总结 发布时间:2019-11-07 04:53:48 点击:

  【摘要】写作能力也是一个人语文综合能力的体现,是一个富有创造性的活动,要在选材、立意、构思等方面认真研究。我们要善于抓机遇,创情景,努力调动学生情感因素,培养其写作能力。
  【关键词】情感因素 创作思维 参与积累 写作能力
  写作是人们运用一定的语言文字表达情感、交流思想的方式之一。写作的过程是一个观察、思维和表达相结合的过程,通过写作,人们能够认识世界、感受自我、品味人生、交流情感。学生习作必须言之有物,言之有情,言之有理。
  情感是写作的内驱力,也是文章中心思想所在。古语说“情动而辞发”就是这个道理。缺失情感因素的作文教学是失败的教学活动。点燃了情感,才能激发学生写作的兴趣,引导学生展开思维,创造性地写作。情感应该贯穿于学生的整个写作过程。所以,我们要从调动学生的积极情感着手,培养他们的写作能力。
  一、善抓机遇,创设情境,激发学生创作思维
  情感总是要在一定的情境下产生。同一种情境,不同的人会产生不一样的情感;同样,一个人在不同的情境中也会产生不同的情感。当学生亲身体会了各种各样的情景,就能够流露出自己的真情实感。我们要引导学生善于抓住生活中的一切有利于写作的情景,还要努力创设合理的写作情景,激发学生的创作热情,指导他们习作,写出一篇篇美文。
  《高中语文新课程标准》(下称《新课标》)要求学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,多方面地积累和运用写作素材”。作为语文教师,我们要认识到这一点,根据学生的认知规律及其情感活动规律,结合学期写作计划,积极开展系列活动,创设专题情景,把学生带进一个个形象生动的情景,让他们参与、观察、体验、感受,并及时通过文字表达出来,就是一篇好文章。比如,在一次郊游活动之后,学生肯定会有各自不同的收获与感受,我就要求他们自由作文,个性写作,写出当时的情景与感受,效果甚佳。还有一次是在期中考试后,相信每一位学生都想急于知道自己的考试成绩,试卷批阅下发后,我就引导他们命题作文《激动一刻》,让他们把这期间的心里活动及其感受写出来,学生当然有话可说,写起来也是得心应手,有情有理有据。
  二、观察参与,有效积累,引导学生学会选材
  《新课标》要求学生“通过多种方式,广泛充分地搜集资料,对所占有资料的真实性和可靠程度加以核实,根据表达主旨的需要进行合理的筛选、剪裁…”。
  纵观近年高考语文试卷,写作类题往往不明确文体,学生拿到作文题目后,可以自由畅想,择体写作。当然,记叙文和议论文是他们常用的两种文体。而且,议论文或是夹叙夹议类的文章,因为其结构整饬,便于写作往往是考试们的首选。但是,议论文写作常有弊端,在立意、选材或组织方面出现矛盾,或张冠李戴,或流于肤浅,或千篇一律,总是不尽人意。怎样才能写出让自己满意、读者共鸣的好文章?这就要求学生能够观察生活、积累生活、表现生活,立意新颖,合理选材,有效组织,写出最符合的文章。
  作文源于生活,生活处处皆素材。我们要引导学生学会观察,留心生活中的点滴,秋千上那只美丽的蝴蝶,池塘里一条游来游去的金鱼,花坛中央含苞欲放的玫瑰,语文老师脸上的皱纹,课间两同学的冲突等,只要细心观察,注意思考,稍做挖掘,都是记录生活的真实文字。
  三、巧用方法,科学组织,培养学生习作能力
  有素材不一定写出好文章。我们要讲求方法,激发学生的积极情感,指导他们正确立意,有效选材,合理构思,科学组织,让文章有深度、有内涵,使之内容真实具体,有理有据,合情合理,让读者愿意读下去并产生共鸣。
  写作议论文,知道议论文的三要素不是目的,关键是如何调控好三要素,使之论点明确,立意新颖;论据典型切中,真实有效;论证有力,方法多样。对于记叙文写作,人物、地点、时间、起因、经过、结果六要素更是缺一不可,还要有所侧重,合理安排,并注意时空顺序的变换。使之真实清晰,新颖独特,细实结合,详略得当。读起来朗朗爽口,让一份份自然之情、自得之见、自在之趣跃然纸上,达到写作的一个大境界。
  要达到如此境界。首先,我们可以运用谈话的方式激发他们的写作激情,根据每次写作训练的要求以及学生情感活动的特点,有意识、有针对地与部分学生交流,借以激发他们意欲倾诉的火花,调动他们的积极情感,让他们写起来真实具体,情理相依。其次,我们还可以用讨论的形式,谈一谈他们参与一次活动后的所见所闻所感,通过讨论激发他们的积极情感,让他们回忆、思考、认识、感悟,理清头绪,构思框架,组织安排材料,及时写作。
  学生的情感是丰富的、真实的,关键是我们能否抓住时机,创设必要情景,调动他们的情感因素,让他们观察、积累、思考、品味、表现,用情写作,用心作文,收到“情动而辞发”之效。培养他们的写作能力,进而提升他们的语文能力,促进他们可持续发展。
  参考文献:
  [1]韦志成.作文教学论[M]广西民族出版社.1998.
  (作者单位:邳州市第一中学)
  编辑/赵军

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