[创建文明学校工作总结及体会] 学校创建工作总结

来源:思想汇报 发布时间:2020-06-14 18:34:35 点击:

一、学校基本概况

我们学校始终坚持“以人为本,为学生终身发展奠基;
重塑文化,为教师享受教育服务”的办学理念,朝着“以学生发展为本,以尊重成就个性,以赏识激励成功,培养具有创新精神和实践能力的一代新人”的办学目标。今年10月通过第xx届xx市文明学校复评。20xx-20xx学年教育教学质量管理一等奖,被xx党委评为先进基层党组织;
20xx年6月开始创建乡村学校少年宫。现将创建工作的主要做法和体会汇报如下:

二、主要做法与体会

(一)以人为本,建设师资队伍

1.学校领导班子建设。班子队伍结构合理,团结协作。一抓思想建设,班子成员坚持“勤政、民主、务实、高效”的工作作风,坚持以人为本的管理理念,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点,不断增强学校的凝聚力。做到了思想统一,步伐一致。二抓作风建设,实行民主科学管理,自觉接受群众监督。三抓制度建设,有完善的管理制度汇编和教师、学生的考评机制。

2.教师队伍建设。锻造一支敬业爱岗,严谨治学,精心育人的教师队伍。一方面重视加强师德师风建设,认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,先后制定了《xx中心学校师德建设实施方案》、《加强师德建设补充意见》等要求。开展教师职业道德承诺等教育活动。引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观。开展“一讲”讲奉献;
“二爱”爱岗敬业,爱护学生;
“三不断”不断学习,不断总结,不断提高;
“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生,不准无准备、无教案上课,不准上课时使用手机,不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。其次,学校在每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。在广泛调查的基础上,评选“师德标兵”在教师大会上公开表彰。第三,实行师德考评一票否决制,凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。另一方面加强专业培训和业务学习,提高教师学历层次和教育科研理论水平以及加强骨干教师队伍建设和培养。制定了具体的管理办法和奖励措施,按照市教育局对骨干教师提出“八个一”、“五带头”的要求,实行量化考核。促进年轻教师迅速成长。一年来我们继续开展了语文省级课题“过程性评价”,数学龙岩市课题“关注学生个性差异、分层教学分类指导”和龙岩市级科学课题的研究,全体老师共同参与,取得较好效果。每学期安排部分教师外出学习,返校上汇报课、移植课,介绍学习成果,以点带面共同成长。

(二)广筹资金,改善办学条件

一抓基础设施建设。学校的办学条件得到了极大的改善,拥有了标准化的篮球场和排球场,寄宿生宿舍宽敞明亮,食堂整洁卫生,生活设施完善配套。二抓改善办学条件。20xx年暑假期间投入30多万元,改造了教学楼门窗,安装了铝合金窗户,并安装了防盗网,墙体重新粉刷,供电线路重新改造,班容重新统一布置,校园文化重新布置,紧扣时代节奏,突现学校特色,构建新小文化氛围。三抓书香校园建设,“校园无闲处,处处皆育人”。布置一间教师书屋,给老师课间休息,阅读充电营造舒适的环境。教室外墙、楼道口等显眼处悬挂了师生书画作品以及名人名言。操场一角的绿地上铺设了鹅卵石小路,摆起了石桌、石凳;
错落有致地种植了竹柏、桂花、茶花等树种。校园内,人文气息和自然风光融为一体,科学精神与育人氛围相得益彰,形成了浓厚的文化氛围和幽雅的育人环境。

(三)科学管理,推进素质教育

一是搞好校本培训,提升教师队伍素质。制定了《校本课程实施方案》,《校本培训五年规划》以及编印《校本课程》。营造浓厚的教研氛围,提升教师队伍素质。二是突出教学常规管理,采取定期与不定期,部分抽查与全面检查相结合的方式,检查教师的教案编写,学生作业、单元试卷的批改情况。做好记载与反馈工作,评出等次列入教师业务档案,并在《画乡教育》通报。三是重视综合科管理,通过课题研究,业务培训,课堂评优等渠道保证课程计划的落实。四是鼓励教师在职进修,学校对教师的业务学习,从订阅教育刊物的种类,学习笔记记载的数量与质量都有具体的要求。扎实有效的科学管理,使中心学校的教育教学质量和教师的专业成长都有明显的提升,学校在全市教育教学质量评比中多次获得一类中心校优胜奖和二等奖。五是抓好体育、卫生保健工作。学校十分重视体育工作,配备了专职教师,抓好体育课教学和“两操一活动”,认真做好《学生体质健康标准》测试工作。本着以人为本,健康第一的思想,广泛开展学生阳光体育活动。带领学生全员参与,开展学生喜闻乐见的大课间体育活动;
切实做到“五定”:即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师,确保学生每天有一小时体育锻炼时间。既丰富了学生的课余生活又增强了学生的身体素质。学校田径队、乒乓球队、教师气排球,每到课外活动时间操场上都是运动的身影。

(四)以德立校,规范学生行为

以实施《爱国主义教育实施纲要》为主线,以品德社会课为渠道,以班主任、少先队辅导员为主力,以少先队为阵地,开展丰富多采的活动。

1.开展“三节三爱”教育。每年清明节组织学生瞻仰革命烈士纪念碑活动,参加国家“公祭日”活动,组织学生参加社会公益活动,组织开展“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”等主题活动,对学生进行爱国主义、集体主义教育。

2.以行为规范教育为重点,培养学生基本道德意识和良好的行为习惯。学校利用红领巾广播站、黑板报和国旗下讲话对学生进行国情教育、队知识教育、文明礼仪教育、环保知识教育。将德育教育寓于活动之中,精心设计每次活动,做到月月有主题,周周有安排,人人有行动,将德育教育落到了实处。

3.围绕“做一个有道德的人”,精心打造主题教育月活动,增强新形势下德育工作的针对性、科学性,提高实效性。充分发挥德育在素质教育中的导向、动力和保证作用。要坚持疏导和说理的方针,做到以情感人、以理服人、以行导人,在求实、求细、求活、求新方面下功夫,把德育工作渗透到各项工作中去。

4.成立心理健康咨询室,按照《中小学心理健康教育指导纲要》。开展学习心理健康教育,情感和意志的心理健康教育,人际关系心理教育,个性心理教育等,培养学生成为积极进取、思维灵活、身心健康的人。

5.创文明班级、文明宿舍、文明餐桌、文明学生活动。创建过程立足于实一点、细一点、近一点,以开展班级“四大评比”“班容评比”为主要途径,把出勤、纪律、卫生、安全、文明礼仪、行为习惯等作为评比的主要依据,每天一评,每周一小结,文明班级的授于“流动红旗”。扎实开展“文明宿舍”活动,以寄宿生在校、在宿舍的出勤、纪律、卫生、安全、内务整理等作为评比的主要依据,在规范养成教育的基础上,加强寄宿生生活习惯和生活能力的培养,坚持每天一评和公示。此举,逐步规范了学生的行为和生活自理能力的培养。

6.抓社会公德教育。成立“志愿者服务队”,培养学生爱我、爱他人、爱家、爱社区、爱国意识,培养学生讲究社会公德、文明礼貌、遵纪守法、爱护环境、维护公共卫生、爱护公物、助人为乐、敢于同不良现象作斗争等行为。

7.开展“书香校园”读书活动。(1)读书活动:开通书香八闽xx中心学校网页,全校师生统一注册,到网站看书、写书评参加活动,定期开展读书征文、演讲等活动。上学年黄彦哲、陈蓓宁、赖夏菲等同学被评为龙岩市“书香少年”,五年级(2)班被评为“书香班级”,郑永兰老师被为“优秀阅读指导教师”。在“暑期读一本好书”征文活动中,赖夏菲、陈昀、黄莹等同学分获二三等奖。(2)文体活动:先后举办广播操比赛、节日手抄报比赛、童心向党歌咏比赛、经典诵读比赛、文化艺术节、庆六一系列活动。同时,我校积极组织学生参加各级各类比赛,并取得了优异成绩:20人次获得福建教育杂志社举办的第四届海西杯书画比赛二、三等奖;
十几人次获省规范汉字书写比赛漳平市级以上获奖;
在xx中心学校校园文化艺术节获一等奖(第一名)26人(队)次,二等奖(第二名)36人次……

(五)强化意识,打造平安校园

1、抓教育,增强安全观念。明确工作目标责任,通过层层签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真开展安全演练活动(消防、防震、防踩踏安全演练活动),认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生教育。从而确保了学校平安。

2、抓活动,深化安全意识。学校定期开展综治安全活动,聘请铁路,交通等部门工作人员来校开讲座,举办图片展;
组织学生开展中队主题队会,上街宣传,出版宣传小报等活动,联合xx工商所开展食品安全进校园活动、组织全体师生每学期开展2次安全疏散演练;
强化学生的安全意识。

3、抓细节,确保师生平安。每逢节假日,发放《致家长的信》,促进家校之间构成安全防护网;
从细微处入手,在安全防护方面当好学生的保姆。

4、抓防控,排除安全隐患。结合传染病预防,抓好个人卫生和公共卫生。

(六)特色引领,创建教育品牌

xx镇,是著名的“中国现代民间绘画之乡”;
学校依托画乡优势,从培养学生的兴趣出发,从提升教师的书画水平入手,从学生基础抓起,书画艺术教育取得了阶段性成果,初步形成了“德育为先、素质为本、书画见长”的办学特色。我们的做法是:

1、抓普及。注重特色学校的创建,结合xx画乡传统,重点抓好书画教育,申报了国家级规范汉字书写特色学校,成立书画艺术兴趣小组,每小组成员有书画工具,利用课余时间经常参加书画学习创作活动。20xx年x月在本部举行一次百名师生书画表演。

2、抓基础。利用美术课、课外活动课等时间开展书画基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排,让学生开展以书画艺术为主的活动。

3、抓考核。每学年末学校安排一次学生书画展览比赛,作为评定学生参加书画训练的阶段性成果的依据,同时开展评比活动。20xx年x月市“新华杯”书法竞赛三年级(1)班获集体一等奖,五年级(1)班获集体二等奖。

4.营造“书香”氛围。学校的宣传橱窗,展示师生作品;
每间教室及外面的走廊都有学生的优秀作品或名人书画,让学生生活在浓浓的文化氛围中,从而构筑具有文化底蕴的精神家园,为自我发展奠定深厚的文化根基。建成画乡展览室,成为宣传xx画乡文化的根据地。

(七)今后努力方向

1、加快骨干教师队伍建设,培养一批高水平的学科带头人和有较大影响的名教师。树立身边的典型,进一步发挥名校长、名教师、师德标兵的示范作用。

2、加强学生行为规范养成。按照以人为本的原则,加强对学生的教育与管理,培养学生诚实、守信积极向上的良好品质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯。

3、发挥“乡村学校少年宫”主阵地作用。做到“以乐促智,以技促能,以读养德”,重视课堂教学与兴趣小组活动相结合;
从基础抓起,着重培养学生的基本技能,力争在今后的几年内有较大的突破;
各类竞赛有好的成绩,更多的学生对书画有浓厚的兴趣,从而培养学生成为一名“有道德的人”。

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