“不忘初心、牢记使命”主题教育第四次集中学习研讨发言摘要

来源:实用范文 发布时间:2019-12-04 14:17:40 点击:

“不忘初心、牢记使命”主题教育第四次集中学习研讨发言摘要


篇一

  “四个建成”既是立足校(院)新起点、新使命的发展目标,也是引领未来校(院)事业发展的指针,体现了校(院)委会的政治担当。我们应坚持党校姓党原则,真抓实干,用实际行动为实现“四个建成”发展目标贡献力量。

  实现“四个建成”发展目标必须坚持党校姓党。第一,党校姓党是党校工作的根本原则。党校姓党是对党校性质、地位和作用的科学定位。这一原则,无论什么时候,都要始终坚持。习近平总书记强调,坚持把党校姓党作为党校的灵魂。党校事业是党的事业的重要组成部分,历史和现实昭示我们,党校始终与党的事业、与党的干部队伍建设、与党的思想理论建设、与党和国家许多重大历史事件和重要决策紧密联系在一起,发挥着重大作用。党校与党本是血脉一体,党校姓党是党校与生俱来的特质。第二,党校姓党是党校工作的根本遵循。党校一切教学、科研、办学活动都要坚持党性原则,旗帜鲜明地讲马克思主义、中国特色社会主义、共产主义,旗帜鲜明地讲党的性质、党的宗旨、党的传统、党的作风。通过这次主题教育,进一步牢固树立党校姓党意识,把做到“两个维护”作为校(院)建设第一位的政治要求来贯彻,严守党的政治纪律和政治规矩。第三,党校姓党是“四个建成”的坚实保障。新时代校(院)事业必须贯彻党校姓党,把坚持党校姓党作为衡量校(院)工作质量和成效的根本准绳来把握。坚持党校姓党原则,为实现“四个建成”发展目标指明最坚定的政治方向,提供最坚实的思想保障。

  实现“四个建成”发展目标必须加强党性锻炼。第一,深入学习党的最新理论。作为学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、推进党的思想理论建设的重要阵地,党校在学习宣传贯彻马克思主义中国化最新成果方面发挥着重要的作用。作为党校的一员,学习党的创新理论,要与社会实践相结合、与本职工作相结合,在学深悟透、融会贯通的基础上,找到贯彻落实的有效途径,自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革、创新、实践。第二,准确把握形势任务。此次主题教育,恰逢校(院)事业发展新征程新起点,将对加强融合、凝聚力量、振奋精神发挥更重要的促进作用。面对校(院)建设发展的宏伟蓝图,我们都应该庆幸有这样一个干事创业的平台,要以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史责任感,努力改革创新,不断锐意进取、担当作为。第三,不断增强担当意识。敢于担当、勇于担当,是一名党员领导干部党性观念强弱的最直接体现。这次“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是告诫我们要时刻清醒地认识到为了谁、依靠谁、我是谁,只有牢记党的初心与使命,才能完成好所应承担的任务。

  实现“四个建成”发展目标必须苦学实干。第一,坚持从实际出发。实现“四个建成”发展目标,化解改革中遇到的新问题新挑战,就要从具体事做起,杜绝形式主义,力戒空谈,自觉把科学理论中蕴含的立场、观点和方法学到手、用起来,贯彻到工作中去,转化为推动科学发展、践行实事求是的精神动力和能力素质。第二,坚持深入开展调查研究。我们要紧紧围绕党中央决策部署和习近平总书记重要指示,围绕“四个建成”发展目标需要解决的突出问题等,进行专题调研。只有掌握了第一手资料,掌握了实际情况,才能为下一步的整改落实打下良好基础,才能不断用实践去修正思想认识、改进工作方法,才能更加有助于“四个建成”发展目标的最终实现。第三,坚持开拓创新与时俱进。实现“四个建成”发展目标,需要我们每名党校人自觉在本职工作中找出差距、发现问题、改进措施;需要不断改变惯性思维、打破自我禁锢,将实事求是与坚持解放思想、开拓进取有机统一起来,勇于变革、勇于创新,在深入研究新情况、不断解决新问题的实践中努力开创校(院)各项工作新局面。

篇二

  党校姓党,从哲学层面揭示了党校之所以成为党校的质的规定性,从政治层面阐明了党校存在的依据和使命,从工作层面指明了党校办学的原则和方向,是对党校性质、地位和作用的科学定位。坚持好党校姓党原则,是党校人为党的初心、使命服务的实现形式;把党校姓党原则坚定地、创造性地、卓有成效地贯彻落实到教学、科研、管理、队伍建设、学风建设等各方面工作之中,就是党校人的初心和使命。

  党校姓党体现了合目的性与合规律性的有机统一。在关于党校工作的重要讲话中,习近平总书记从多个角度多次阐述为什么要坚持党校姓党、怎样贯彻和体现党校姓党等重大问题。从党校建立的目的和作用角度,习近平总书记指出:“党校在干部教育培训方面,在为党和国家培养和造就高素质干部队伍方面,在推进全党的马克思主义理论武装方面肩负着重要任务和崇高使命,具有其他学校不可替代的作用。只有姓党,党校才能更好地完成党赋予的光荣使命,才能达到兴办党校的初衷,才能更好地体现自身存在的价值。”这些重要论述深刻揭示了党校的价值所在、使命所在、优势所在和姓党的必然性所在。从总结党校发展经验角度,习近平总书记指出,“党校姓党历来是党校教育的第一原则,党校工作的加强和改进,党校事业的发展和进步,归根到底取决于能不能始终坚持党校姓党的原则,取决于能不能把党校姓党的原则贯穿到党校的各项工作中”,“党校工作只有坚持党校姓党原则,按照党校教育规律办学,才能保证正确的前进方向,才能发挥应有的作用”。这些重要论述深刻揭示了党校姓党是党校发展的根本原则、根本经验和根本保障,并把党校姓党提升到了党校教育规律的高度。从党校姓党的具体实现形式角度,习近平总书记要求全国各级党校的教育一定要做到“三个适应,三个促进”,这就是“适应党和国家工作大局的要求,促进党的中心任务的落实;适应党的干部教育和理论武装的要求,促进干部素质和能力的提高;适应党的理论建设的要求,促进理论创新和实践创新”。他明确指出,这“三个适应、三个促进”,“丰富了党校姓党的内涵,进一步揭示了党校事业发展的基本规律”。他还要求各级党校“继续探索党校姓党的具体实现形式”。从这些论述中,可以体会到,党校姓党既体现了我们党兴办党校的目的、意义,又是办好党校的内在规律,是党校事业兴旺发达的政治逻辑和发展逻辑的内在统一。

  坚持党校姓党必须突出抓好党校的学风建设。习近平总书记一贯高度重视学风建设,指出“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题”。在全国党校工作会议上,习近平总书记指出,“马克思主义是我们党的指导思想,共产主义是我们党的远大理想”,中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的,是把这些基本理论同中国具体实际相结合的结果。马克思主义就是我们共产党人的“真经”。对党的指导思想的态度,必然影响党的事业的兴衰成败。党员干部队伍对马克思主义理论的态度和思想方法,也必然影响着党的事业的发展方向。学风问题的核心和关键是对待马克思主义的态度问题,是马克思主义理论和实际的关系问题;解决好学风问题对党的事业发展和马克思主义自身的发展都有着至关重要的影响。

  党校的学风如何,对广大领导干部有着潜移默化的作用,进而对全党的党风建设以至社会风气都有一定影响。习近平总书记指出,“坚持党校姓党,必须进一步加强学风建设。因为党校是培训党的领导干部的主渠道、主阵地,是党的思想理论战线的重要阵地,特别需要树立好的学风”。围绕着大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,习近平总书记对党校教学培训的内容和方式、理论研究的原则和方向、师资队伍建设、学员管理等问题,提出了一系列明确要求,是我们践行党校姓党原则的基本遵循。我们一定要贯彻落实到党校办学的全过程和各方面。


 

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