[高职毕业生就业渠道拓展研究]高职毕业生就业现状

来源:演讲稿 发布时间:2019-08-14 05:33:36 点击:

  摘要:近几年,高职生就业问题越来越成为社会关注的焦点,如何提高就业率和就业质量成为高职学校工作的重点。本文分析了高职毕业生面临的主要问题,从收集多方信息、召开校园招聘会、加强校企联合、鼓励学生自主创业等多方拓展就业渠道,对解决高职毕业生就业问题进行一些探索性研究。
  关键词:高职生:就业;渠道拓展
  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)45-0238-02
  一、引言
  2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,2013年高校毕业生更达到了669万人,毕业生就业难的问题越来越突出,尤其高职生的就业问题最为明显。
  二、高职毕业生就业面临的主要问题
  1.薪酬待遇不高。高职生在就业问题上,对工作待遇很关心。从我们做的调查发现,收入在1000~2000元的占到60%,2000元以上的不到20%,收入水平总体较低。毕业生对未来期待值过高,希望毕业就能寻求一份待遇好、薪酬高的工作。而用人单位对毕业生入职待遇有固定的标准,工作后薪酬多少视能力和贡献的多少而定,不可能入职就给高薪。这就形成了一种“高不成,低不就”的状态,就业出现困境。
  2.工作稳定性不高。高职毕业后大多从事企业一线工作,工作岗位条件比较艰苦,工作内容单一,很多毕业生很难坚持做下去。其次,很多毕业生把第一次的工作岗位当作实习或者学习经验,没有做长远的打算,经常在就业与择业之间徘徊。
  3.专业对口率低。在高职毕业生中,相当一部分从事着与本专业不对口的工作。从我们曾经做过的调查发现,专业对口率不到60%,有近一半的毕业生从事着与本专业无关的工作。如我校会计专业报考人数最多,但毕业后只有不到20%的毕业生从事与会计有关的工作。专业不对口,不仅影响毕业生工作的积极性,也造成人才和教育资源的严重浪费。
  三、拓展高职生就业渠道的做法与经验
  1.加强就业指导。为了使毕业生更清楚地了解当前就业形势,树立正确的就业观,学校应该有针对性地进行就业形势与政策法规、择业心理和技巧等方面的教育和引导。从大一的职业生涯规划,到贯穿三年的就业指导课,逐步提高毕业生的理论和素质,同时通过邀请政府相关部门领导、专家、企业界资深人士来校举办形势政策报告会、座谈会等形式,讲授当前国家、地方的法规、政策,企业的用人要求、求职策略、行业发展前景等,帮助学生树立正确的就业观、择业观,对自己进行合理的定位,便于主动拓宽就业门路。
  2.加强社会实践,提高自身素质。在校期间,学校应鼓励学生自己组织、参与各项活动,在活动中得到锻炼、提升综合能力;学校多提供学生与企业接触的机会,了解各种工作岗位,为求职做好准备。再者,高职生必须要关注现在的劳动力市场,要清楚岗位要求,清楚自己的能力水平,给自己一个明确的职业定位。积极推行“双证”制。“双证”即大学专科毕业证书和相关专业职业资格证书。从高职生的就业情况来看,持有含金量高的证书越多的毕业生,在就业市场就有一定的竞争力和优势。
  3.大力拓展就业渠道。(1)加强信息收集和发布力度。在双向选择的就业市场上,招聘信息和求职信息的收集与发布发挥着巨大作用。供需双方信息的有效对接,对于合理配置毕业生资源的作用是不言而喻的。学校在每年就业工作开始前,应提前通过单位性质、营业执照、招聘人员验证等方式确定信息准确性后,通过就业信息网、学校和系部的宣传栏予以发布。同时,做好毕业生资源信息和求职意向的收集,通过网络、电话等各种途径向用人单位发布学生信息,提高就业信息的利用率。就业工作人员努力做好“媒介”工作,利用“走出去、请进来”的方式积极拓展就业市场,多方联系新的用人单位,为毕业生拓展更多、更好的优质岗位。(2)全员参与,抢占就业市场。首先,领导重视,高职院校主要党政领导担任就业工作领导小组组长,亲自主抓,加强领导、协调和配合。及时掌握就业工作动态,随时进行决策和指导;切实研究就业工作中遇到的新情况、解决就业工作中遇到的新问题;对就业工作在各方面给予关心和支持。其次,建立健全毕业生就业工作机制。作为培养应用性人才的高职院校,要承担起实施科学化、专业化就业指导和服务的责任,就必须构建系统化的就业指导与服务体系。就业工作部门要配备一批高素质工作人员,保证开展就业指导与服务的人力资源;要完善就业工作管理制度、评价体系等,明确责权关系,实现政策宣传、就业指导、信息服务等职能;保证就业工作的质量和效率。第三,充分调动广大教职员工的积极性,齐心协力做好毕业生就业工作。目前,在很多高职院校“帮学生找工作,就是帮自己找饭碗”的观念在教职员工的心目中还很淡薄,这种局面应该尽快得到改观。学校应该建立相应的奖励机制,鼓励在学生就业工作中做出突出贡献的教职员工。第四,要发动学生本人、学生家庭及相关社会关系。许多就业信息面对的是整个社会,为此,应广泛动员学生本人及家长、亲戚、朋友等各种关系,多渠道推介学生就业,既减轻学校就业工作的压力,又促进就业工作的针对性和有效性。(3)开展校园招聘会。通过大型校园双选招聘会和招聘专场相结合的方式,积极为毕业生开展校园内招聘会。与社会上举办的招聘会相比,校园招聘会针对性较强,用工层次明确,通过学校的严格把关,招聘企业相对符合毕业生对企业的要求,毕业生也可做到有的放矢,而且参加校园招聘会的企业目的明确,有针对性的与毕业生的沟通和了解,更利于用工企业与毕业生之间达成协议。(4)加强校企联合,实现校企双赢。校企合作对学校而言有利于提高学生的综合素质,促进就业,有利于建立“双师型”教学队伍;对企业而言,有利于降低人力资源成本,加快技术革新,提高市场竞争力。校企合作是双赢的合作模式:我们可以采用“订单”培养、定向就业的合作方式;也可以采取顶岗实习、安置就业的合作方式。所以我们应与原有的校外实训基地保持密切联系,进一步巩固和加大投入,同时积极拓展新的优质的校内外实训基地,为学生提供良好的实践、实训条件,让学生在企业生产中不断提高动手和创新能力,实现学院与企业的双赢。(5)鼓励学生自主创业。大力推进高职毕业生自主创业。在当前严峻的就业形势下,高职院校应改变老思路,转变大学生毕业就是到社会上寻求工作岗位的就业观念,树立加强创业教育,引导毕业生自己创业,是十分必要的。大力推进高职毕业生自主创业,实施创业教育:一是要充分认识开展创新创业教育工作的必要性。二是要制定出台相应的政策措施,促进培养学生创新思维、创业能力的实现。三是要创造良好的环境氛围,掀起培养学生创新思维、创业能力的热潮。使高职毕业生不仅是求职者,而且成为工作岗位的创造者,毕业生的就业门路就会得以拓宽,从而解决就业问题。
  四、结语
  高职毕业生就业难的问题,是高职教育发展中遇到的一个重要难题。在就业形势严峻的大环境下,高职院校要教育和引导毕业生正确定位,确立“先就业后择业”、“先就业后发展”的就业观念,提高社会竞争力和适应性。同时,政府、校方、毕业生、用人单位四方应该共同努力,协调发展,才能真正使高职毕业生就业难问题得到最终解决,并收到标本兼治、良性发展的效果。
  参考文献:
  [1]汪胜.论高职院校毕业生就业市场的拓展——以武汉职业技术学院就业工作为例[J].武汉职业技术学院学报,2008,(4).
  [2]兰骏.拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法[J].人力资源管理,2011,(05).
  基金项目:本文系2013年度衡水市社会科学研究课题(2013088B)

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