【怎样写好小学生日记】小学生优秀日记大全

来源:演讲稿 发布时间:2021-01-10 11:45:44 点击:

  【本讲教育信息】

  教学内容:

  写日记

  【师生共同学作文】

  暑假就要结束了,同学们的假期生活一定是丰富多彩的,这为我们写作文提供了大量的素材,正好人教社第七册第一单元要求我们:“按照日记的格式写一篇日记。”那么就请大家从中选择有意义的内容写一篇日记吧!

  上学期我们曾经练习过写日记,可是有些同学对为什么要写日记和怎么写日记还不大清楚。

  好,那我就再讲一讲。小学生从三、四年级就应该写日记了。养成写日记的习惯,对提高自己的观察、思维和表达能力,是非常有效的。著名作家马烽把记日记当作写作的基本功,他说:“写日记对我文字上的提高,起了不少的作用。”著名的科学家竺可桢把记日记作为工作的一个重要内容,日积月累,为科学研究积累了丰富的资料。可见,养成记日记的好习惯,是多么重要啊!

  那么,怎么才能写好日记呢?

  一、强调观察和实践。

  有的同学一记日记就无话可说,无事可记,问题出在不注意观察自己以及自己周围的人和事。

  日记,日记,日有所记。把自己每天看到的、听到的、做过的、想到的,选择其中有意义的、有感受的、受启发的内容记录下来,就是日记。如果我们有眼不去看,有耳不去听,有手不去做,有脑不去想,那么,必然是两眼空空,两耳空空,两手空空,大脑空空,一天混下来,一无所得。因此,要想写好日记,最重要的是在每天的生活、学习、工作中多实践多观察。

  二、注意比较选择。

  我们一天到晚经历的事情大大小小可是不少,全记下来不可能,也没必要。关键是要抓主要的。这就要有比较,要有选择。我们在记日记前,不妨把一天的经历像过电影似的想一遍,想一想增长了什么新见识,发现了什么新情况,懂得了什么新道理,产生了什么新感受,结识了什么新朋友生活里每天都可能有新的东西,把这些东西加以比较,从中选择最主要的记下来,就是一篇很好的日记。

  三、要抓住真情实感。

  有的同学把写日记当作应付差使,乱编一气,写的不是真事,表达的不是真情。这样是不能写出好日记的。要写好日记,贵在一个“真”字。无中生有,胡编乱造,对提高自己的认识能力和写作能力都是没有好处的。要把日记本当做自己的知心朋友,写自己的心里话,这样,时间长了,你会和它有一种特殊的感情,每天要是不和它说说话,还会感到别扭呢!到那时,你的日记不仅有内容写了,而且会觉得写日记是一件很愉快的事情了。

  四、要注意持之以恒。

  日记是生活的记录,是写作的练兵场。写日记最忌讳三天打鱼两天晒网,那样对提高写作能力是不会有好处的。时间紧,可以写短一点,但是不能不写,实在不行,还可以抄录一段名人名言或书报的精彩片断;如果确实有特殊情况不能写,也要及时补上。要持之以恒,养成习惯。这样,一定会从中尝到甜头的。

  五、要注意日记格式。

  日记一般要先写上几月几日、星期几以及天气情况,以便日后查找。这些内容要写在日

  记的第一行。然后,另起一行写日记的具体内容。简单的内容写一个自然段就可以了,如果内容比较多,就要分成几个自然段来写。

  好啦,我说得不少了,下面还是让我们看看范文吧。

  【范文】

  日记三则

  七月二十日星期二晴

  七月的天气真热。我到外面玩,坐在树荫下,正准备歇一下,忽然看见树荫旁边停着一只漂亮的大蜻蜓,还在微微地颤动。我还以为它落在地上呢,仔细一看,我愣住了:原来是几十只小蚂蚁在抬一只死蜻蜓。“咦?”我不禁纳闷:“这只大蜻蜓的体重起码是蚂蚁的几十倍,为什么小蚂蚁能轻而易举地把它抬起来呢?真是不可思议!”

  我带着这个问题,回到家里问爸爸:“为什么蚂蚁能举起比自己重几十倍的蜻蜓呢?”爸爸笑着说:“这不奇怪,蚂蚁还能举起比自己重一百倍的东西呢!而人只能举起比自己重几倍的重量。”“这是为什么?”我迫不及待地问。爸爸接着说:“据科学家研究,原来蚂蚁的力量是脚上的肌肉产生的。虽然它们的肌肉不多,但是在肌肉里有许许多多的微型‘电动机’”

  听了爸爸的话,我不禁感叹到,真想不到,一只小小的蚂蚁竟有这么大的力量!

  七月二十一日星期三晴

  蚂蚁的力量引起了我的兴趣。

  今天下午,我带上了瓶子,去寻找蚂蚁的家。这里蚂蚁洞较多,我挖开一个蚁洞,顿时,蚂蚁全炸了窝,成百上千只蚂蚁从洞里爬出来,乱糟糟地挤成一团。但仔细一看,这些蚂蚁总是护着“蚁王”和一些米一样的东西。不大一会儿,它们在蚁王的带领下,有纪律、有秩序地把“米”搬到另一个洞里。它们不用手脚搬,而是用嘴叼起来就走。过了一会儿,蚂蚁和“米”已经安全转移到另一个洞穴里去了。

  我又犯了疑:咦!这“米”是什么呢?我拿了一粒“米”仔细一看:它全身是白的,像米一样大小。为了弄个明白,我轻轻将“米”弄破,发现“米”里喷出一点乳白色的浆液来。我又划破了几个,有的还带有黑点。但里面都像一只幼蚂蚁。哦,我想:可能蚂蚁也是卵生动物吧。

  我把一群蚂蚁和蚁卵放进瓶子里,拿回家放在花盆里,准备再仔细观察蚁卵是在怎样的温度下变成蚂蚁的。

  蚂蚁先在花盆里吵闹一番,便相继钻进洞去了,蚁卵也被带了下去,顿时销声匿迹了。

  七月二十二日星期四晴

  蚁卵的秘密被揭开了。

  今天上午天气很热,我一直在花盆边注意观察,满以为幼蚁要由成年蚁含着到洞外出壳,可总不见蚂蚁出来。我耐不住了,就掘开泥土,找出几粒蚁卵。九点多钟,一粒蚁卵微微动了一下。接着,蚁壳里露出了一个白白的东西。这可能是幼蚁,因为蜷缩成一团,看不清。我正想凑前一点,它却又不动了。

  我做了一会儿作业,约摸过了个把小时,它又动了一下,并伸展了一下四肢,好像刚睡了一觉似的。可惜,这时候幼蚁被一只蚂蚁发现了,并被叼走了。

  蚁卵的秘密揭开了——蚂蚁也属于卵生动物。

  经过三天的连续观察,我解开了蚂蚁的力量、蚂蚁属于卵生动物之谜。但是,仍有一些问题不明白。例如:怎么认识雄蚁和雌蚁?蚂蚁的毒腺和臭味在哪里?蚂蚁会发出声音吗?声音就是蚂蚁的语言吗?大自然的奥妙真是无穷的啊!

  这是三篇日记。写的是一个同学在暑假期间观察蚂蚁的事情。写得真不错。日记的内容好,格式也完全正确。这三篇日记写的是同一事物,其实,这是日记的一种,我们一般把它叫做观察日记。经常写这样的日记,是不是对提高同学们的观察和表达能力有好处?

  【自己动手练一练】

  1、想一想,暑假期间长了什么新见识、有什么新发现、到过什么新地方、结识了什么新朋友选择几件简要地写在下面。

  2、选择其中你最感兴趣的内容,按照日记的格式写一篇日记。

  【和家长一起改作文】

  把自己的日记读给家长,看看内容是不是真实具体,格式是不是正确;然后,再按照前面讲的要求进行检查修改。

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