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风声鹤唳的故事简介的相关文章

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【消费者购买过程中消费价值搜索】消费者购买价值

  在中外厂商竞争激烈的电脑市场,学生电脑市场因其所具有巨大市场潜力而被众多厂商和研究机构所重视。然而由于他们没有准确把握在校大学生电脑消费价值观念,使得厂商在进入这一市场时显得有些底气不足。因此本文研究的实践意义在于在消费者价值理论指导下,对大学生购买过程各个阶段所关注的消费者价值进行分析从而帮助企业在营销策略制定中能更好满足大学生价值需求。      一、消费者价值理论      Sheth,Newman和Gross(1991)建立了一个关于消费者感知价值(perceived value)广义理论框架。该理论的前提是市场选择是由多种消费价值维度所决定的函数,不同维度在不同情境下对选择的影响也各异。其图如下:   1、功能性价值(Functional value)   功能性价值强调的是商品本身所具有的实体或功能价值,是所有价值中决定消费选择的关键因素。   2、社会性价值(social value)   Sheth(1991)认为“当产品能使消费者与其它社会群体产生联系而提供效用时,则此产品具有社会性价值”。在社会价值影响下,消费者选择产品并非理性的注重其真实特性与功能为何,而是是否能为自身提升社会地位,塑造社会形象,或是满足内在自我需求。   3、情感性价值(Emotional Value)   当某一产品或服务具有改变使用者情绪状态能力或使用者得到欲得之情感,则称该产品或服务具有情感性价值。情感性价值是和马斯洛需求层级中爱和情感需求相对应的   4、认知性价值(Epistemic Value)   认知性价值是指产品具有满足消费者好奇心,提供新奇或满足消费者对知识追求之能力   5、情境性价值(Conditional Value)   情境性价值是指在某些情况之下,产品能暂时提供较大功能性或社会性价值。产生情境价值的产品因为情境使其产生外部效用(非

[报刊教学与法语阅读] 法语报刊

04-13

标签: 法语 报刊 教学 阅读 关键词: 法语 报刊 阅读 教学
  阅读可以提高语言交流的质量,也可以为写作、翻译打下坚实的基础。阅读能力并非只是指“看懂读通”的能力,它还包括与之相关的理解、概括、推理、判断等能力。目前国内41所高校法语专业普遍从二年级开始开设阅读课,关于阅读教材内容选择和教学方法问题,争议颇为激烈。不少从事法语阅读教学的学者主张选用文学作品特别是由名著改写的简易读物作为阅读课教材的主体,以要求学生掌握词汇量为目的,以释义及解析语法现象为主要手段,无形中教师成为全部教学活动的中心。河北大学法语专业在对其首届学生(98级)的阅读课教学实践中也采取了相似的方法却暴露出了一些问题:学生阅读积极性有所下降,自主学习能力受到压抑,80%的学生认为阅读信息量不足且滞后。努力探求报刊教学在法语阅读课中带来的“积极阅读”并对其教学方法进行多样化的尝试无疑具有十分积极的意义。      一、传统的法语阅读课教学模式的分析      阅读课是法语专业学生的一门主要专业技能课,也是专业学生获取信息的一个主要渠道。学生通过阅读不同题材、体裁、风格的法语材料,深化所学知识,扩大词汇量,丰富文化知识,培养文学鉴赏力。此外,阅读在各类考试中也占有很大的比重,在语言的学习过程中起着极为重要的作用。然而,传统的阅读教学模式以教师为中心,讲解占去了课堂的主要时间,知识的传授完全是单方面的灌输,学生则被动地听,任务感太强,缺乏学习的兴趣,阅读的目的只是为了完成文章后面的选择题或者判断题,这样导致学生学习的积极性和个性发展受到抑制,因而缺乏独立思考和创造的能力,有碍于其认知结构的形成和发展。此外,传统的阅读教材虽然覆盖面较广,但是缺乏时代感和趣味性,阅读素材的陈旧无法刺激学生阅读的兴趣,这也是传统阅读教学面临的主要问题。心理语言学的研究认为,阅读是高度积极主动的行为,是读者根据已知信息、已有知识和信息进行筛选、分类和解释的过程,是读者通过语

《双城记》的叙事视角分析_电影叙事视角类型分析

  《双城记》是十九世纪英国作家狄更斯的一本著名的讲述法国大革命的历史小说。本文试以叙事学理论,从叙事视角对小说进行了写作手法的分析。叙事学1969年在法国出现,形成过程中大量吸收了相关学科和文学批评的研究成果。叙事学的研究范围主要是叙事文的三大方面:叙述方式、叙事结构和叙事学的阅读。而叙事视角是叙述方式的一个重要部分,视角是指叙述者或人物与叙事文中的时间相对应的位置或状态,或者说,叙述者和人物从什么角度观察故事。本文借鉴胡亚敏的《叙事学》,将视角分为:非聚焦型、内聚焦型、外聚焦型。非聚焦是一种无所不知的视角,叙述者或人物可以从所有角度观察被叙述的故事,它擅长做全景式的鸟瞰,还可以对整个故事做出语言或回顾,还可以把握各类人物的所思所想;内聚焦视角中,每件事则严格的按照一个或几个人物的感受和意识来呈现;外聚焦视角中,叙述者则只从外部呈现每一件事,只提供人物的行动,外表和客观环境,而不告诉人物的动机,目的,思维和情感,它就像一台摄像机,摄入各种情景而不给予解释,因此能造成一种扑朔迷离、高深莫测的效果。而在《双城记》中作者灵活的结合运用了非聚焦和外聚焦型视角,使得小说不仅构思巧妙而且能够吸引读者的眼球。总之,这种高超的写作手法很值得我们借鉴,下面本文就具体分析这两种视角在小说中的运用。      一、非聚焦视角的运用      (一)描绘出一幅社会的全景图   对于空间和时间跨度都很大的历史小说,非聚焦视角的运用能合理地安排故事情节,并描绘出一幅社会的全景图,给整本小说以良好的铺垫。小说在开篇便描绘了法英两国动荡不安,危机四伏的社会局势。法国统治者骄奢淫逸的同时又企图以残酷的镇压,骇人听闻的酷刑来维持他们的专制统治。而英国“几乎谈不上什么社会治安和人身保障”,每天都有大量的抢劫盗窃等案件,司法制度亦是一片混乱。作者有意将两国社会现状并列描绘,一方面是为后面的法国

[英法谚语对比学习]

04-13

标签: 英法 谚语 对比 学习 关键词: 谚语 英法 学习
  谚语是语言的精华,它是一种特殊的语言符号,不仅蕴涵着丰富的民族文化内涵,而且还能折射出语言背后的各种不同文化现象。随着语言文化的不断发展和进步,语言与文化两者之间的联系已经成为人们公认的事实。谚语作为语言的一个重要分支,不仅是语言的核心和精华,还是一个社会的语言和文化的重要组成部分。英语和法语是同属于印欧语系的两种语言。在长期相互影响下,这两种语言在某些地方存在着一定的相似之处。但与此同时,英语和法语在许多方面也存在着差异。本文从谚语的角度来探讨英法两种语言的共性与差异,从句式结构和文化现象这两个主要方面对英法谚语的异同进行比较分析,希望读者通过阅读本文能够更好的学习英法谚语。现就英法谚语的异同从两个方面进行比较分析。      一、句式结构      首先,我想谈一谈英法谚语的共同之处。不论是英语谚语还是法语谚语都是一种特殊的语言形式,是人民大众口头上经常使用的定型的短句。它们是相沿已久、约定俗成、具有完整而独特的意义的句子,因此它们也就具有与一般语言形式不同的特点。总的来说,英法谚语有以下几个共同特点:   1.谚语句式结构的固定性。   谚语的结构形式较为固定,谚语中的任何一个组成部分都是固定的,不能随意的改变与替换,否则会出现词不达意,甚至会与原句所表达的意义大相径庭的后果。比如说,英语谚语love me, love my dog(爱屋及乌)不能换成love my house, love my bird。法语谚语中的petit �petit, l’ oiseau fait son nid(积少成多)不能改成petit �petit, le chien fait son nid。法语谚语中的mieux vaut tard que jamais.(亡羊补牢,犹未为晚)以及deux avis valent mieux qu’un seul.(三个臭皮

完善生态补偿制度的方式_我国生态补偿制度之补偿方式的完善

04-13

  生态补偿制度是我国环境法律制度和环境监督管理法律制度的简称,也是学者称之为环境保护的基本法律制度或环境保护行政的基本法律制度生态环境法的主要制度。      一、建立生态补偿制度的必要性      中国的自然环境差异巨大,人口数量居世界首位,人均自然资源远远低于世界平均水平。自改革开放以来,我国经济持续多年快速增长,导致负荷过大,自然资源供需矛盾突出,生态环境面临十分严峻的态势。而且,生态环境恶化与贫困是孪生姊妹,在我国西部地区,贫困县占全国的比例较大,形成“人口膨胀――生态环境恶化――贫困”的恶性循环。   西部地区是我国江河源头,是水土流失敏感地区,在中国的江河上游、风沙源头,其生态环境的质量直接关系到中下游及全国广大区域,和全国的经济社会发展和生态环境保护。补偿制度的必要性是由环境资源外部性、生态建设特殊性、环境保护迫切性决定的。   生物多样性保护和生态建设的一大共性和难题是保护者往往不是受益者,保护者与受益者不是同一群人;受益者不易逐一确定,很难找到受益支付保护成本。同时,生态建设回报率低,回报周期长,对社会贴现率高的地区对群众缺乏吸引力。只有通过补偿,调节“成本――效益”系,提高回报率,缩短回报周期,使生态建设近期收益率与其他行业的平均收益率平衡。      二、我国生态补偿制度现状      补偿是人类的重要活动,存在于一切社会过程,贯穿于日常生活中,是调节社会矛盾、利益差别过程中的重要转换环节。我国补偿制度十分不同,一些社会过程和领域无补偿,无法可依。补偿依据、标准、对象、程序等缺乏明确的规定和可操作的程序,难以有效补偿。无补偿和补偿不全是补偿制度的主要特征,也是严重缺陷。   我国政府目前已开始重视自然资源的生态补偿问题,《水法》《矿产资源法》《渔业法》《土地管理法》等相关法律法规对生态补偿作了相应的规定。我国最有影响的生态补偿政策就

[立足服务对象 找准切入点]找准工作切入点

  笔者在和学生一起学习第二册第一单元的小说时,曾让学生尝试着自主分析小说中环境描写的作用,品味其妙处。令人意外的是,学生对于《祝福》的环境描写分析要准确细致一些,而对《边城》中的环境描写则感到无所适从,找不准方向,缺少一个依据;《祝福》环境描写的意蕴相对说来要明显一些,《边成》给人的感觉是比较散漫,似乎是闲来之笔,不知道根据什么来分析挖掘其内涵。学生存在这种困惑实际上是由于忽视了环境描写的目的,即暗示或强化小说主旨,烘托人物,给故事情节的发展营造一种氛围等等。即环境的内涵及作用的挖掘必须根据它所服务的对象来进行。下面以《祝福》《边城》《荷花淀》为例来谈谈环境和小说要素之间的关系。   《祝福》里面最典型的环境描写是“祝福”气氛的描写。小说开篇便写鲁镇热闹而忙碌的景象:“旧历的年底毕竟最像年底……灰色的沉重晚云中间时时发出闪光……”,“他们都没有什么改变,单是老了些;家中却一律的忙,都在准备着‘祝福’”。这些对鲁镇年关祝福习俗生动逼真的描写决不只是向我们展示一个地方的风土人情,更是服务于小说主旨的。这篇小说不仅仅是要展示祥林嫂的悲剧,更是要揭示其悲剧的根源,当然是社会根源。立足于此,就不难分析出此处环境描写的内涵和作用:借具体的祝福景象的描写,暗示一种社会特征,即封建思想浓厚,鬼神迷信观念统治着中国城乡的每一块土地,封建宗法势力更是直接地左右着人们的思想甚至行为,形象地说就是设立了一条“高压线”,却又诱导或迫使祥林嫂却屡屡触摸它,她当然就只能是一步步地走向地狱。可见,小说开头的 关于“祝福”气氛的描写,为祥林嫂的死,提供了一个最恰切的环境,暗示了悲剧根源。又如,小说这样描写鲁四老爷的书房:“一边的对联已脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是‘事理通达心气和平’。我又百无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和

我国社会保障制度的新特点及应对策略_如何进行我国社会保障制度的改革

  一、中国社会保障制度的新特点      近十年来,我们抓住国民经济持续快速健康发展的有利时机,在社会保障体系建设上做出了不懈努力,取得了重要进展。经过多年的探索和实践,明确了完善社会保障制度的基本原则、总体目标和主要任务,确立了社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险和基本医疗保险制度,涵盖养老、医疗、失业、工伤和生育保险,以及城市居民最低生活保障制度的社会保障体系框架基本形成。社会保险覆盖范围不断扩大,多渠道筹集社会保障资金的机制初步形成,保障水平不断提高,管理服务体系逐步健全。   然而我们也看到,由于我国人口众多,经济发展起点低,地区之间、城乡之间发展不平衡,加之人口老龄化的提前到来,建立健全社会保障制度仍将十分艰巨。中国的社会保障制度也出现了一些新的特点:   1、城乡二元经济特征决定了社会保障制度改革的目标模式不可能是一元的,而是二元的。我国城乡间生产力水平差距明显,一个是以先进工业为基础的城市生产方式,一个是以传统农业为基础的乡村生产方式。不同的生产力决定了我国城乡经济体制的不同,从而在根本上决定了我国城乡社会保障的发展水平和体系结构的差异。   2、多种所有制结构并存决定了社会保障内容的多元化。我国实行了以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构,鼓励个体经济、私营经济和“三资”经济的大力发展。这样社会保障模式的着眼点也不能只停留在公有制经济特别是全民所有制的职工身上,而应涉及不同的所有制主体,对不同的所有制主体采取不同的社会保障内容。   3、社会保障的覆盖范围小,提高水平低,决定了结构失衡成为了低保制度的主要问题。首先,我国的社会保障制度,远未实现全覆盖,绝大多数农村人口基本上不能享受社会保障待遇。即使在城市,社会保障制度也远未实现全覆盖,基本养老保险、医疗保险、失业保险均与全覆盖的要求存在着不小的差距。其次,社会保障水平增幅较缓,与

【解读《老人与海》中圣地亚哥的孤独感】圣地亚哥老人与海

  一、引言      (一)《老人与海》的研究现状   厄内斯特・海明威,是美国最著名的作家之一。他的小说《老人与海》于1952年出版,它在美国,甚至整个世界都产生了巨大影响。海明威因此书于1954年获得诺贝尔奖。很多研究者认为这部小说是一部人类向自然挑战,尽管只能取得部分胜利,也会坚强斗争下去的代表作,他们欣赏老人坚强不屈,勇敢面对现实的精神。所以许多研究者在写评论这部小说时均侧重写老人不屈的战斗精神。但随着时间的递进,我们也该换种视角来看待这部作品中的人物,在关注老人坚强外表的同时也应该关注老人的内心世界。本文即通过心理分析的方法探讨老人的内心世界。   (二)心理分析批评方法简介   心理分析批评方法最初应用于文学领域时只是小说形式表达作者头脑中的想法,这种方法最早出现在十九世纪初期。(M.H.Abrams2005:247)1923年弗洛伊德根据意识的结构提出了三种个性结构:自我,本我,超我。(朱刚2005:95)根据弗洛伊德的理论,本我是一种非理性的,直接的,无意识的心理活动。本我按照快乐原则行事,也就是说它只追求可满足我们内心不可言喻的渴望。和本我直接相对的是超我,它依照社会道德行事,使我们远离本我的诱惑。超我主要是压抑或阻止本我的行为,防止本我按照快乐原则行事而违反社会伦理道德,从而不被人们接受。超我压制那些被社会禁止的欲望和本能,使它们回到潜意识状态。如果不这样的话,超我会使人产生一种潜意识的罪恶和恐惧感。所以超我需要在本我和超我中间有个调节,这就是自我。自我是一种理性的,有逻辑且可行的心理行为,它依照现实原则行事。自我调节本我的直接欲望,使它通过一种不具有毁坏性的方式得以释放。      二、老人圣地亚哥和小孩马诺林的关系      (一)小孩对老人的关心   尽管老人和小孩没有任何血缘关系,但小孩却对老人非常关心。当老人在接连84天没有

迁安新农村规划 [河北迁安新农村建设的基本启示]

04-13

  迁安市位于河北省东北部,属半山区县级市,总面积1208平方公里,总人口68万。2003年以来,该市把文明生态村创建作为统筹城乡发展、解决“三农”问题的总抓手,作为改善农村环境、建设美好家园的重要举措,在全市534个村全面开展了文明生态村创建活动。三年来,累计投资7.4亿元,深入实施了基础设施建设和村容村貌整治等工作,使农村面貌发生了巨大变化,一个生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民生的社会主义新农村雏形开始显现。      一、河北迁安“结对共建”模式的特点和主要经验      这种模式的主要特点是在推进农村基础设施和公益事业建设中,政府倾斜投入,形成稳定的投入机制,同时,多渠道筹集资金,并采取多种方式的结对共建,实施“一帮一”的帮扶,形成帮扶的合力。主要做法:一是公共财政向农村倾斜。实施增加投入、免农业税、加大转移支付和奖补力度等措施。二是基础设施建设向农村延伸。全市每年用于农村水、电、路等基础设施建设资金都达4亿元以上。三是城市文明向农村辐射。在全市534个行政村建起了文化图书活动室和文化墙,村村都有宽带网接口。四是社会保障向农村覆盖。建立了新型农村合作医疗制度、失地农民养老保障制度和城镇最低生活保障金制度。近年来,迁安市经济社会实现了跨越式发展,2004年实现财政收入21.19亿元,2005年实现财政收入35.5亿元,在第五届全国县域经济基本竞争力百强县(市)评比中名列第43位,在全国最发达县(市)评比中位列第52位。   主要经验:一是采取财政资金补一点、村集体和农民出一点、包村单位帮一点、社会力量筹一点的办法,形成多元的新农村建设融资机制,使新农村建设有比较充足的资金来源。二是通过采取结对共建、村企共建、镇村共建、工农共建、穷富村对口共建的创建模式,形成新农村建设的共建合力。      二、对我国华北地区新农村建设的启示      

情头动漫 如何得此“情”

04-13

标签: 如何 动漫 关键词:
  人人都说“至情《牡丹亭》”,“情不知所起,一往而深。生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”[1]《牡丹亭》题词里这段经典的话,成了千古爱情绝唱。当年《牡丹亭》成书出版,便有无数人为之伤心落泪,更有甚者伤心至死。“据载,‘当日娄江女子俞二娘,酷嗜其词,断肠而死’;扬州才女冯小青‘冷雨幽窗不可听,挑灯闲看《牡丹亭》’;扬州女子金凤钿读《牡丹亭》成癖抑郁而亡,临终嘱咐家人以《牡丹亭》陪葬;女伶商小伶在一次演出中唱到‘待打并香魂一片,阴雨梅天,守得个梅根相见’哀伤过度气绝台上。”[2]如此这般,可见仅在古代就有这样多情伤怀的女子,如今更是居多。白先勇先生将原著进行改编,联手江苏省苏州昆剧院,打造了青春版《牡丹亭》,自2004年以来,在台湾、大陆、外国相继演出,都受到了极大的好评,观众的热情与欢迎更是不在话下。若非《牡丹亭》自身的魅力,岂能有这样的效果!   阅览《牡丹亭》的相关研究资料,笔者发现大多的评论者都偏爱去分析论证汤显祖在《牡丹亭》里表现的“情”是怎样的“情”,一般说来,大家都是把“情”分为几种,然后分别分析阐述。如《至情牡丹亭》,写了“梦中结情、旷世奇情、无理有情、人世常情”[3]四种情。又如这“本体意义的‘情’及‘至情’的世界理想、自然意义的‘情’及‘一生爱好是天然’的个性呼吁、社会意义的‘情’及‘千般爱惜,万种温情’的自由情爱”的三重递进。[4]再如除了“至情”还写了“才情”的“奇和丽”[5]。类似的研究太多,却很少有人去分析汤显祖是如何通过《牡丹亭》将这些“情”表现出来的。换句话说,只研究了结果,而忽略了过程;知道了效果与影响,却忘了说方法与手段。笔者认为关于此是可以提出并进行分析的。为什么《牡丹亭》里的“情”这么让我们感动让我们为之落泪伤怀呢,一般读者知道是“情”的丰富与深刻就好,而作为研究者就应该知道缘由,我